小老鼠学画画(小班教案)

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小老鼠学画画〔小班教案〕

小班语言活动小老鼠学画画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述.愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣.适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小老鼠学画画〔小班教案〕教案吧.

幼儿园小班阅读教案：小老鼠学画画 (一)内容简介

小猴宝宝出门后，淘气的小老鼠们就骨碌碌地爬到了桌子上.第一只小老鼠扑通一声跳进了红色颜料桶里，第二只小老鼠扑通一声跳进了黄色颜料桶里，第三只小老鼠扑通一声跳进了蓝色颜料桶里，第四只小老鼠扑通一声跳进了绿色颜料桶里，最小的一只小老鼠扑通一声跳进了紫色颜料桶里过了一会儿，回到房间的小猴宝宝被吓了一跳，为什么呢?小老鼠们又捣什么乱了? (二)主题分析

故事通过讲述五只淘气的小老鼠在小猴家捣乱的事情让孩子们认识了红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，以及具有这五种颜色的相关物品. (三)情节分析

小猴被妈妈叫出门，在洞口窥视的小老鼠们便蠢蠢欲动，昭示着一场好戏即将拉开帷幕. 淘气的小老鼠们一个个爬上了桌子，会发生什么事情?它们又要捣什么乱呢?好奇心促使孩子们禁不住要将故事阅读下去.

随着小老鼠们一个个跳进不同颜色的颜料桶里，故事渐渐呈现出各种相关颜色的物品，让孩子们强烈地感受到了各种色彩.

小老鼠们还不过瘾，它们要一起画画.于是，在小老鼠大手笔的创作中，雪白的绘画本变成了黑漆漆的一团，在强烈的视觉冲击下，故事也推向了高潮.

意犹未尽的是，当最后小猴子看到自己的绘画本变成漆黑一团时，哭笑不得、万分无奈，惊诧的表情与体态，令人忍俊不禁. (四)角色分析

故事的主角是一群小老鼠们，这些天真可爱又淘气的小老鼠始终是快乐的，从它们纵身一跳时绷紧的身体、高举的双手、咧嘴的欢笑、双手抱臂的得意中一览无余. 故事中另一个角色小猴，它的表情在开始和结束时是一组鲜明的比照.开始时

快乐地外出，结束时一脸的惊讶，故事就在小猴的表情中开始与结束，并反衬出了小老鼠们捣乱的程度. (五)图画分析

1、画面构图、颜色

故事每个情节发生的地点都是在白色的图画纸上，不同颜色的颜料，浓墨重彩地涂抹在白色的纸上，大面积鲜亮的色彩以及色彩的反差带来了极具震撼力的效果.画面上出现的各种颜色的物品，都带有孩子涂鸦般的情趣，仿佛自己就变成了那只可爱的小老鼠. 2、图画中蕴藏的细节

细细品味，会被图画书中各色小老鼠们 深深吸引.它们的动作各不相同，有的站着，有的趴着，有的高高跃起，有的滑倒在地此外，小老鼠们的神态也是那么可爱，有的惊讶，有的生气，有的微笑，有的神气丰富的表情让人看了忍俊不禁.这些细节将故事的主角小老鼠们的可爱与淘气刻画得淋漓尽致. (六)语言分析

『小老鼠学画画』所用的句式简单重复，文中始终贯串的几句话就是：小老鼠扑通一声跳

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进颜料桶里.还可以画什么呢?这样简单的句式不断反复，尤其适合小班的孩子，让他们能够不断地重复并记忆，同时充分激发了孩子的想象力.

从词汇意义的类别来分，故事中有三组词汇.第一组是表示数量的词汇：第一只、第二只、第三只、第四只、第五只；第二组是表示颜色的词汇：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色；第三组是表示物品的词汇：苹果、糖；小鸡、迎春花；汽车、自行车；树木、西瓜；茄子、葡萄. (一)活动设计1 1、设计思路

这是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动介绍了五种根本颜色的名称和各种相关物品.另外，还告诉小读者混合五种颜色后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，为幼儿提供了探索颜色的时机.

小班幼儿正处在对色彩非常敏感的时期，以这样一个故事引发幼儿认识颜色、探索色彩的兴趣非常符合该年龄特点.预设这样一个集体活动，希望结合图画书，使幼儿在尝试有趣的混色方法的同时，更好地激发其想象与表达. 2、活动目标

(1)观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述.

(2)愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣. 3、活动准备

图画书『小老鼠学画画』、PPT课件 小老鼠图片 五种颜料

小勺、小碗、画笔、一次性杯子等 4、活动过程

(1)游戏导入，引起兴趣

①教师带着幼儿一起玩小老鼠上灯台的音乐游戏. 一你扮演的是一只怎样的老鼠?有哪些本领? ②教师导入故事.

一小猴宝宝家有五只淘气的小老鼠，有一天，它们趁小猴宝宝不在家，骨碌碌地爬上了桌子，它们要捣什么乱啦?一起来听故事. (2)讲述故事，幼儿观察画面 一这是谁的家?桌子上有什么?

一一共有几只小老鼠?它们跳进了什么颜色的颜料桶里? 一淘气的小老鼠画了些什么?

(分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论与想象.) ． 一五只小老鼠一起开心地画画，猜猜这次会变出什么颜色呢? (3)玩色游戏，感知前后变化

①幼儿操作. 到底小老鼠最后画出了什么颜色，我们一起试试吧 玩法一：拿画笔用各种颜色在纸上自主涂鸦.

玩法二：将各种颜料任意混合，看看有什么变化? ， ②幼儿玩色，教师观察指导.

一如果这些颜色全部混在一起，会变成什么颜色呢?谁来猜一猜? 一我们来试一试.(幼儿将所有颜色混合在一起.)

一最后变成了什么颜色?和故事里说的一样吗?我们来看看.(继续讲述故事至结尾.) (二)活动设计2

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