小班绘本阅读：憋呀憋

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小班绘本阅读：憋呀憋

活动目标：

1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。 2．会用简短的话回答老师提问。 3．初步懂得玩的时候不能憋尿。 活动准备：

《憋呀憋》绘本书，麦麦狼图片，玩具电话一个。 活动过程：

一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本) 1．今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？ 2．出示麦麦狼形象：今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。 二、导读故事：一边看书一边提问

1．看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么？ （引导孩子观察图书）现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的？我们一起来学学它们拍皮球。

（师幼一起做做拍皮球的动作）

2．看第二幅图片：重点引导幼儿观察麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么样？它要干什么？

（幼儿自由想象，鼓励幼儿说出不同想法）教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办？

（一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难受）

3．看第三幅图片：麦麦狼它去尿尿了吗？你从哪里看书来的?他的脸为什么红的？（请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作）

4．看第四幅图片：麦麦狼为什么跑了？它的脸为什么更红了？叮当猪干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子动作：好臭！）

5．你们觉得麦麦狼它做的对吗？我们小朋友可不要像它学习呀？要先尿再玩呦！

三、完整欣赏。

1．这个好听的故事就在这本书上，我们一起再听一遍。 2．教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。 四、情景表演：

叮铃铃……电话铃响了，教师拿起电话：咦！有电话来了。哦！原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说，它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便，在一起去外面玩吧！


活动延伸：

1．将绘本书放在语言区，供幼儿自由取阅。

2．区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读，帮助幼儿复习巩固，增加阅读兴趣。

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