幼儿园看图识字教学的五大好方法

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幼儿园看图识字教课的五大好方法





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幼儿园的认字活动基本上是在非正规的教课中进行的



. 形式也就应

该是多种多样的 . 才能鼓舞不一样水平的幼儿踊跃参加。我们主要采纳如 下的方法：



1．依据图意猜出文字



如：儿歌“一、二、三、四、五 . 五只小小鸡” . 这个“鸡”字幼



儿从画上即可猜出 . 由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这



一方法 . 稍作努力就能在阅读中认识很多常用字。



2．结伴朗诵和阅读



A．结伴阅读：启迪认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴



.

一般 2~3 人. 使看图与认字起到互补作用 . 且都有显示自己能力的时机 . 简单获取成功。



B．小组集体朗诵：一般以诗歌为主 . 在集体朗诵中互补 . 使认字少

的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。



3．幼儿与教师范读



A．幼儿范读：创建条件让幼儿将自己熟习的作品也集体中范读



.

在一定成功的同时也惹起大家对作品的兴趣



. 并找到小老师。

B．教师范读：对有些文字优美、内容风趣 . 但陌生字出现许多的

作品 . 教师可范读 1~2 遍或读此中片段 . 让幼儿对作品有个大概的认识 .



对学习作品的难易程度有个预计 . 既而有信心去学习 . 去获取成功。



4．试试拼词造句

主假如帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。幼儿认字常常是记忆



方式的重现 . 一个字一个字记的反应出来的单唯一个字的认读



. 以词汇、

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