提升幼儿教师音乐素养视角下的学前教育音乐课程改革探讨

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提升幼儿教师音乐素养视角下的学前教育音乐课程改革探讨

牛玲

【期刊名称】《科教导刊》 【年(卷),期】2018(000)027

【摘 要】音乐是实现学前素质教育的重要课程体系,通过开展学前音乐课程教学,能够帮助幼儿树立正确的审美意识,促进幼儿协调发展.幼儿教师在学前教育音乐课程中发挥着主导作用,随着学前音乐教学课程的兴起,幼儿教师音乐素养受到社会各界广泛关注.本文对幼儿教师需要具备的音乐素养进行详细的分析,指出当前学前教育音乐课程中存在的各种问题,并从幼儿教师音乐素养视角下提出创新学前教育音乐课程教学形式的有效途径. 【总页数】2页(P100-101) 【作 者】牛玲

【作者单位】陇南师范高等专科学校 甘肃·陇南 742500 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】

1.提升幼儿教师音乐素养角度下谈学前教育专业音乐课程整合 [J], 彭明妍 2.幼儿教师音乐素养提升的学前教育专业音乐课程整合研究 [J], 栾娈 3.提升幼儿教师音乐素养视角下的学前教育音乐课程改革探讨 [J], 范子琪 4.提升幼儿教师音乐素养视角下的学前教育音乐课程改革探讨 [J], 范子琪 5.提升幼儿教师音乐素养下的学前教育音乐课程改革模式探析 [J], 刘珣


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