Pep小学四年级英语Unit2 第二课时说课稿

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Pep小学四年级英语上册unit2 第二课时说课

稿



一、说教材

本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学四年级英语教科书第二单元第二课。本单元的话题是颜色的询问和回答，功能是运用句型来介绍一些事物颜色，并在此基础上培养学生自主学习的能力。本课内容是本单元的对基础的运用，与日常生活息息相关，学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。 二、说学生

小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，因此必须运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。同时，由于本课内容与日常生活息息相关，教学时，结合教学内容，灵活运用电脑软件，学生将会产生浓厚的兴趣。 三、备教法

根据小学生的心理生理特点，认知规律以及发展需求，根据教材的编写思想及新课程标准的理念，教师发挥积极的指导作用，以学生为主体，以人为本，采用直观情景教学，交际法，任务型教育原则，全身动作反应法等激趣，减负增效，展开教学。 四、备教具

学生思维直观形象，为了激发学生的兴趣，创设情境，让学生从趋于真实的环境中习得语言，并且根据教学内容和教学目标要求，准备如下教具：

音频材料、CAI课件、粉笔、黑板、书包等。


五、说教案 教学目标：

1． 能听懂会说本课的会话。

2． 听懂会说：询问颜色及回答What colour is it? It's... 及感叹句How nice! 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

3． 能听说认读本课主要词汇：colour, fat 教学重点：

1．句型：What colour is it? It's… 2．词汇：colour , fat 教学难点：

1．发音：What's colour is it?

2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。 教具准备：

1．教师使用的学生的文具，贴纸等

2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let's talk］ 3．教材相配套的教学录音带 教学过程 ⅠWarm-up

1. greeting.

2.复习上一课内容: （设计意图：营造学习新内容的氛围，为下面的学习作好铺垫） Ⅱ Presentation

Do you know these colours?

让学生先复习一下前面学过的颜色词


师生通过问答的形式用上节课学过的单词和前面的颜色词引出本节课的重点句型What colour is it ? It’s…. 2. 练习.

全班练习，分组练习，两人练习 3. 师生问答

引出课文中要涉及到的 How nice! May I have a look! Sure, here you are等句型（让学生体会句子的意思和所要用到的情境） 4. Let’s talk

放录音，跟读录音. 用有节奏的音频材料让学生对所学的内容有整体感知。

老师设计问题，帮助学生理解对话所要表达的意思。 Ⅲ.Practice play a game

通过游戏巩固本节课所学的What colour is it ? It’s…. Ⅳ Homework 1.熟读对话并且背诵

2.运用上节课学习的单词重新编一段对话。 六、说评价

英语教学应提倡 “学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。这节课中，为实现教学目标，我所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中，从而使学生在不断的习得和使用语言中将语言知识内化，为学生自我求知，自我获取知识获取了有利条件，促进了学生思维的活跃和才能的发挥。

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