试卷分析模板

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2018 -2019 学年度第二学期期末考试试卷分析

学 校 要求

年级

科目

任课教师



执笔人



一、试题评价

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测了七年级学生对数

1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目材料选取的严谨性，试题的梯度等。

据处理的理解；Excel的基础知识和操作；Excel中的相关函数的认识，工作表以及图表等知识。本试分，判断占10分，综合题占40分。考试时间为60分钟，满分为100分。重点在学生对Excel中基本操作的理解。

注重基础知识特别是重点知识的考核。命题的依据

表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，卷由单选题、判断题及综合题组成，其中选择占50

2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现是教学大纲和调整后的教学内容和要求，试题注重习指导是一致的。

情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 基础，试题突出对重点知识的考查，这与我们的复

3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。

试卷结构合理，题目范围贴近实际操作，注意加强能力考核，卷面设计整体效果不错。

二、试题存在的主要问题与建议

一些试题使同学们感到熟悉而亲切，使他们的知识

试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。

和能力得以正常发挥。这无疑对教学中依据大纲和教材、夯实基础和减轻学生过重的课业负担，具有良好的导向作用。如试卷中很多题目可以直接在课本上找到或者是所讲习题的变型。建议题目可以加一些与时俱进的基础知识，既贴近社会又贴近课本，让学生学有所用。

三、对今后教学的思考

试卷中存在的问题和建议：

⑴从选择题的回答情况看，学生对所学的基本知识掌握不够扎实。这主要是由于学生课后很少复习，考试前不自觉复习的原因所致。改进措施：在上课期间穿插一些中考题目，让学生熟悉题型和考试模

从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出今后教学改革的思路。

式。

⑵从判断是非题的回答情况看，学生普遍在运用所学知识联系实际综合分析和解决问题的能力方面较弱。说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。 改进措施： ㈠提高教学质量，改进教学方法，培养学生综合析问题、解决问题的能力。 ㈡在试题难易度方面更加科学合理设置


⑶运用多种教学方法，引导学生学习信息技术的兴趣，发展学生的实际操作能力。

四、典型错例分析表 各小题答卷分析

题号

21 22 25 34 37 49

35.20% 32.15% 36.53% 26.72% 16.91% 29.49%

得分率 典型错例分析

学生对于函数VLOOKUP中lookup_value参数不理解 学生对于函数VLOOKUP中Table_array参数不理解 学生不懂Access与Excel的差别

学生不理解access中能否导入Excel表格的数据 读题不认真，选择了可以计算出来的方式 Excel专业术语柱形图与数学中的条形图弄混

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