幼儿园教学工作计划实例

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幼儿园教学工作计划实例

20xx这一整年，在全体老师、学生和家长的大力帮助下，我们幼儿园的发展取得了长足的进步，这是我们一直在努力的目标，也是我们为整个社会做出的一点小小的贡献。只要我们努力，我们的贡献会更大，这是我们不懈努力的基础！

20xx年，我们将充满爱和欢乐，努力管理广德的大家庭，让她成为一个和谐美好的大家庭。我们将携手家园，共同开拓智慧，用爱的智慧和适合的方法，让每一个广德人健康快乐地成长！我们分享快乐，获得快乐，付出真情，获得成功！让我们携手走在教育的路上！基于这一考虑，制定以下工作计划：

一、工作目标

(一)幼儿园发展目标的特点

对绘本教学进行深入研究，可以设计出八个富有创意的主题教学和一些有特色的绘本教学活动。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写《综合应用心理治疗模式指导儿童日常教学实践教育案例集》；为幼儿园家长学校编写教材(部分)。

(二)教师发展目标

教师可以在工作中找到乐趣，学会更深刻地观察和理解自己，接纳自己，谦卑地向他人、孩子和周围的大自然学习。能够创造性地工作，愿意分享自己的想法，在工作中获得自信和满足；能够关注幼儿园的发展，关心周边老师的成长，关心孩子，学会合作理解，在群体中共同成长。(成长包括专业成长和精神成长)。

管理者(教研组长以上)可以加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，敢于创造xx，敢于突破，勤于思考，在管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

老师和员工可以在工作中学会慢慢敞开心扉，尝试接受和理解xx的知识和意见，以更开放的态度面对孩子、父母和同事，敢于打破旧的工作模式，尝试xx的方法。关爱孩子，公平对待每一个孩子和父母，学会谦卑地对待身边的人和事，在工作中感受快乐。

(三)父母的发展目标

通过家长培训、家长讲座等。更多的家长可以了解家庭教育的重要性，积极



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寻找更适合自己的育儿方法，积极学习教育技巧，并愿意通过改变自己来做好家庭育儿工作。

(4)幼儿发展目标

孩子愿意并且喜欢上幼儿园，能够充分感受到爱和自由，能够大胆表达自己的愿望，学会和同龄人相处融洽，学会照顾自己和周围的环境，愿意学习xx知识，敢于尝试，不怕失败。

(5)幼儿园其他综合管理目标。

1.后勤、食堂、档案、安全、卫生等工作得到进一步完善。 2.地区模范家长学校评估。

3.教育和科学研究目标。我们可以把幼儿园心理健康和家长工作特点与教育研究结合起来，让一半以上的教师真正参与教育研究，我们的教学研究才能真正促进教师成长，真正为教育服务。

4.改建一楼部分教室，布置教师办公室。 二、工作措施

(一)加强幼儿园综合管理，完善各项工作。 1.做好萧山区示范性家长学校的评估工作。

结合以往工作经验，创建xx家长学校工作，制定各种家长学校工作制度、家长手册等。认真做好各项工作，并参与区示范家长学校的评估。

2.改建一楼部分教室，布置教师办公室。 3.进一步完善幼儿园招生制度，开放招生计划。 4.完善物流管理体系，提高物流服务效能。

制定相关的物业管理制度，指定专人管理并定期检查。加强食堂管理，减少浪费。

5.层层做好档案管理工作。

从主任到每一位教职员工，重要的是将所有活动归档整理，加强对档案管理人员的培训和指导，分级负责，认真落实，自上而下做好档案管理工作。这学期要做好档案验收工作，主要由分管副主任和本校档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，做到全员明确并执行。主任和档案员定期检查教师工作的归档情况。

6.加强食品卫生管理，督促食堂工作人员严格按规范操作，防止疾病进入口

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腔。

严格规范各项卫生保健制度，进一步明确卫生保健医生的任务。园长、幼儿园园长、保健医生共同制定了幼儿园工作细则。保健医生要对孩子每天的用餐、午睡和户外活动做好记录，并在周五中午向学校值班主任汇报。

7.加强各级保护工作。

保健医生定期检查，幼儿园负责人不定期每周检查，幼儿园负责人突击检查。保健医生和幼儿园负责人做好检查记录和指导工作。托幼机构负责人根据各级检查情况和抽查情况，分析确定相关问题的后调整方案，同时将所有托幼工作与考核相结合。对于公园里一些体弱多病的孩子，在公园里进行异常的心理行为和身体检查。对年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、高血铅等缺陷和疾病的儿童，应当登记在专用册，进行随访和管理，以便记录结果、统计和分析材料。还要积极宣传保健知识，以多种形式向家长和全体教职员工宣传保健知识，开展与孩子生活紧密联系的安全、营养和健康教育，提高家长和孩子的自我保护意识和能力。

8.加强幼儿园安全。

规范门卫日常工作规则，做好访客登记，确保园区安全。家长要出示接送卡接送孩子。定期检查公园内的设施并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入日常生活、教育教学，提高儿童安全意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故。加强儿童安全教育，培养儿童自我保护意识和能力。把保护儿童生命、促进儿童健康放在工作首位。

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