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Period 3
一、教学目标:
能掌握字母Bb的读音和书写,了解Bb在单词中的发音; 能唱歌曲“Hello”
培养学生利用情景,灵活运用语言的习惯。 二、教学重点及难点
重点:字母Bb的读音和书写,Bb在单词中的发音;歌曲“Hello” 难点:理解新单词,朗读句子。 三、教学步骤: Step 1 Warming up 师生问候。
唱英语歌曲《Nice to meet you!》 Step 2 Presentation and drill.
放课文E部分录音,出示新单词卡片,强调字母B在单词中的翻印,并让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。 T:Bb, Bb, Bb, black, Bb, Bb, Bb, balloon, Bb, Bb, Bb, blue, …
提示学生观察单词中相同的字母,出示字母卡片B,并带读。
教学生书写B,分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。 听课文E部分录音,跟读字母,单词和句子,理解句子大意。 Step 3 Practice Game----Rhythm game
有节奏的打拍子,说句子。速度加快,看谁说得又快又好。 听课文F部分歌曲,有感情的跟着磁带唱。 分组进行唱歌比赛。 Step 4 Consolidation
鼓励学生自由创设情景,大胆进行会话。
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评价。
练习。《练习册》P8 作业:写字母,唱英语歌。
教学后记:
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