大班美术活动《趣味泥塑》

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大班美术活动《趣味泥塑》

设计思路：

幼教专家方明老师讲：''儿童的智能在他们的手指尖上".众多科学实验表明：孩子的手工制作是在大脑的支配下进行的,而制作的过程又是对大脑神经的间接训练.依据中教育内容与要求之艺术有明确的要求：为幼儿提供自由表现机会,鼓励其用不同的艺术形式大胆的表达自己的想法和创造.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐.并根据教育活动内容的选择所体现的基本原则：既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性.既符合幼儿的现实需要,又有利于其长期的发展.特设计此探索性美工活动.

活动名称：趣味泥塑

活动目标：1 幼儿在观察,动脑的基础上,培养其用手工技能表达自己对周围生活的认识和情感.

2 发展幼儿的观察力,想象力和手部肌肉群的协调性,灵活性,使他们初步掌握使用手工工具及材料的技能.

3 初步培养幼儿对美术的兴趣以及对美术作品的欣赏能力. 4 培养幼儿探索,尝试.求知的精神. 重点：通过观察,动脑,想出解决问题的办法.

难点：能够将观察到的现象,通过自身的设想,综合运用各种手段成功地转移到自己的作品中.

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活动准备：教师泥塑作品.多媒体课件.橡皮泥.手工板.泥塑底板.

活动进行：

一激发兴趣,导入活动

师生随音乐做《<小汽车》>律动,参观教师泥塑作品展. 二感知,探索,尝试.制作. （1）初步感知,激发兴趣.

（音乐起）师生四散观看泥塑,师简介泥塑："泥塑是一种造型艺术,今天我们参观的是一种新的技能,如浮雕一样把作品直接完成在硬纸板上,泥塑作品色彩鲜艳,立体感强,而且制作方法简单易学."

师："看一看,想一想,它和我们平时画的画有什么不同?"请幼儿自由发言,引导他们运用类比思维讲出泥塑与画的异同.师根据幼儿发言内容进行小结.

（2）观看多媒体课件,再次感知.

通过观看泥塑课件,鼓励幼儿认真观察,大胆猜想,并讲出作品中某一部分的制作手法.

（3）尝试交流,总结深化.

出示小红花图片,启发幼儿大胆想象,动手尝试.探索运用不同的手法制作泥塑小红花.选取运用不同制作方法的幼儿展示并讲解其制作方法,丰富孩子的制作经验.

（4）亲自实践,升华主题

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