国学第九册第十五课《养生》第一课时优秀教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《国学第九册第十五课《养生》第一课时优秀教案》，欢迎阅读！

第15课：课题 养生

一、教材内容: 《养生》课文

二、教学目标:

1．能够正确，流利，有感情地朗读古文。 2．通过阅读古文，借助译文，了解古文内容。

三、教学重、难点:

教学重点: 能够正确，流利，有感情地朗读古文。 教学难点: 通过阅读课文，借助译文，了解古文内容。

四、教学过程: 〔一〕激趣导入

1.师：同学们，你们知道如何养生吗？ 指名答。

2. 板书：养生 齐读课题。 〔二〕初读感悟

1. 指名读题，询问题意。

引导解题：养生，就是保养身体，用正确健康的生活方式使自己活得更长久。

2. 师范读全文《养生》。生初读全文，注意读准字音，读通句子。 3.指名读文，师相机指正。

4.师针对学生的阅读情况，将断句、不通顺的句子带着学生多读。并且使用“/〞划分节奏。

师再次范读，生自由读。

5.生尝试齐读，男女生读等多种形式的朗读。 〔三〕精讲细品

1.师简要介绍古文的大意。

生注视古文内容，师逐句对照解释古文含义。引导学生初步理解古文，古今对译。

2.重点指导：〔1〕难读字词：虿 (chài) 虺(huǐ) 螫(shì) 嗄(shà )

〔2〕 螫(shì)：叮咬刺伤。嗄(shà )：嗓音嘶哑； 物壮则老：事物

到达极盛就会走向衰老。

做人要有深厚的德行，心态要平和。如果你过分的要求生活享受，就会遭殃。不要用欲望来支配你的生活，要平和静气，顺势而为。 指名谈想法。

3.再次齐读全文，自由背诵。 4.全班赛背，齐背。

本文来源：https://www.dy1993.cn/hppG.html