深圳福田区梅林小学蔡敏骐老师作文教学

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深圳福田区梅林小学蔡敏骐老师作文教学

作文课，让语文走进每一个人的心灵深处，使孩子们敢于张扬个性，超越自我，快乐作文。作文教学是学生整个小学阶段的关键，它直接影响到孩子今后的成长与发展。作文如何才能有效地指导学生？ 蔡老师教学的方法是我最欣赏的。首先，他把这种全新的作文教学理念渗透在日常教学中，让学生在不知不觉中掌握了方法。他的教学手段也比较灵活多样，尽量为学生提供说话和表达的机会。比如，在“观察”这一环节，学生只有亲身参与观察实践，感受真切了，他们才可能产生丰富的想象，并以丰富的形式表现出来。

1、了解生活，观察生活。对于高年级的孩子，不仅要引导他们从书本上获得知识，而且还应该把课堂延伸到课外去，使他们有机会接触社会，认识生活。如，“春天”一课就非常好的做到了这一点，因为秋天是成熟的季节，更是收获的季节，所以这一课孩子们在走进田野之前，已经对田野有了一定的了解。而这，就为孩子们写作文打下了坚实的基础。 2、抓住特点，用词准确。当然，生活是广阔的，但作文题目却往往局限在一个范围内，这时，我们就需要引导学生抓住生活的特点。在《玩游戏》这一课中，就是抓住“游戏”这个特点，启发孩子们发挥想象，创造性思维。

其次，他注重培养学生良好的学习习惯。俗话说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的学习习惯对提高学习成绩有很大帮助。比如，在分析、总结写作方法时，让孩子们模仿。他让孩子们通过讨论和思考，回忆和联系，比较和选



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择等途径总结方法。在训练过程中，不断培养孩子们善于思考，勇于探索，相互合作，团结协作的能力。第三，建立融洽的师生关系。他认为，在学习中，师生间必须平等。无论是班主任，还是任课老师，都应该像朋友一样与学生交流。那么，就少了指导和控制。他认为，作文教学应该重视素材积累，注意日常积累。他让孩子们多阅读，广泛积累素材。例如，在作文《校园一角》这一课中，他讲道：“教材没有告诉我们什么是素材，我们也没有办法凭空想象出许多素材，所以我们必须要积累一些生活中的素材。”

4、多读多写，熟能生巧。他对孩子们提出了明确的要求，既要多看书，增加知识储备，又要多动笔。

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