疫情防控期间如何做好线上教育

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疫情防控期间如何做好线上教育

2020 年，疫情突发，全国人民都措手不及，虽然孩子们在家隔离，可万万不能就此“隔离”了知识。于是，国家教育部紧急下令“停课不停学”，开展了线上教育的一系列教学活动，为的就是通过现代多媒体的技术，让孩子们在家也能吸收到知识的泉水。

线上教育，不仅对于孩子来说是新鲜的，我相信，对于大部分老师而言，也只能做到“纸上谈兵”。因此，为了积极开展线上教育， 大部分老师在前期费了极大的功夫培训、学习，为的就是发挥线上教育最大的作用。

一、需开展缩微课堂，认清线上教育与线下教育的区别 大部分的老师，在线上教育时仍然秉着传统的观念，在线上教育、网课授课当中仍然想要做到面面俱到，给孩子们精讲每一部分的内容， 事实上这是不可能的。这就是线上教育与线下教育的区别。在线下教 育时，我们尽可能详细地给孩子们讲解内容，还能检测孩子掌握知识 的程度，可一到了线上教育时，我们会发现最基本的问题：时间不足。 那是不是每节课时间不足都挪到下一节课呢？答案是否定的。因此， 我们只能开展缩微课堂，把知识点精炼出来，由浅至深、由宏观到微 观地去给孩子们讲解。

那么怎么开展缩微课堂呢？当然，作为一名老师，备课的内容还是必不可少的，不过对于形式而言就要比线下设计得更加生动有趣， 增加互动环节的方法也可以使课堂效率更高。比方说我在做基础的词语听写时，我可以在这边直播说，学生就在平板或者手机上写，答对


时学生的屏幕自动显示奖励特效，并且给孩子加上金币，在授课过程中抽问孩子，最好以选择题的形式检测，孩子一旦答对也自动加上金币，一节课下来，得到最高金币的同学可以获得额外阅读的奖励。这样的方法可以大大增加孩子们学习的外部动机，也就是兴趣。当然了， 这样的方法需要多媒体技术的支撑，只要技术到位了，我相信这样的线上教育就成功一大半了。

那么，在线下教育时需要注意些什么呢？怎么评价很关键。由于孩子在家防疫，长时间不能出外，难免心情会烦闷枯燥。这时候再去进行线上学习时，可能会出现积极性不高的情况，因此，在评价方面， 我们要以鼓励引导为主，切勿常常批评学生，因为这会打击到孩子学习的信心。我们不像在学校可以面对面地跟他谈心、开导他，他们在家学习，我们和孩子隔着屏幕，很多话的情感都无法到位，弱化了不少。所以，要最大可能地让孩子觉得上课是有趣的，是快乐的。

二、线上教育别只教学科知识

在家防疫这段时间，许多老师生怕优生落下“神坛”，生怕中层生掉下“深渊”，生怕后进生“一去不回头”，于是开始着急，有的除了开展线上教学还进行“题海战术”，不过这个“海”似乎真的是无边无际，孩子们开始没日没夜在家里做题，做完题又被督促着看书， 关键是还不能和小伙伴开心地玩，这对他们而言似乎是“牢笼”一般的控制。其实，真的大可不必。虽然说：“一日学一日功，一日不学十日空。”但是一口真的吃不成一个胖子，反倒让孩子们开始“反胃”。那么，不学学科知识，孩子们还能学什么呢？其实可以给孩子们讲讲

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