如何让小学生学好英语语法

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如何让小学生学好英语语法

在孩子学习英语的入门阶段，重要的是培养他们的语感和词汇量，有了初步的阅读能 力以后，就应该让他们学习一些语法知识。没有足够的语法知识，是不可能真正学好英语的。 学习语法时，要尽量通过熟练背诵例句的感性方式来学习。例如，在学习动词的四个现在 时态时，可以让学生分别用汉语和英语熟练背诵下面四个句子： 我通常在餐厅吃早餐。（一般现在时） 我正在餐厅吃早餐。（现在进行时）

我吃过早餐了，不同你去餐厅了。（现在完成时）

我才吃了三分钟早餐，还没吃饱呐！（现在完成进行时） I usually have breakfast in the dining hall. I am having breakfast in the dining hall.

I have had breakfast，I won’t go to the dining hall with you.

I have been having breakfast for only three minutes, I am not full.

通过例句的背诵，学生可以对语法知识有个感性的架构，在阅读中去套用，去巩固。在开 始教小学生语法时，应尽量避免使用公式化的方式，例如让学生背诵：现在完成时是由助动 词have (has)加动词的现在分词构成。这样会让孩子对英语语法产生惧怕。 1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1 至12 请认真记。 13 至19teen 结尾齐，ty 结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1 到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。几百 and 几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第20到九十有规律。 基数基础y 变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and 第几十几。谈此即告一段 落。

2.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三 人称体，

动词变单三式有道理。若要变成否定的形式， 动词原形之前加 don’t,除单三人称 外无特例。

单三式前doesn’t 动原基。句首Do,Does 疑问起，Does 用单三人称限制，单三还原 形没大问题。

3.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s 加。O,s,ch,sh 结尾“-es”没有差。辅音加y 去y 为“-ies”是方法。 4 现在分词构成口诀

词尾直加-ing 是一般式，若遇无音e 去之加-ing。 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing 是正里。 5.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。 或：一感二听三使四看。

一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice

使用口诀：感使动词真奇怪，to 在句中象妖怪。 主动句里它走开，被动句里它回来。


动词let 要除外，to 词可来可不来。 6.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past 和after 来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差， to 前分后时来表达。 7.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。 若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as 表示。 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est 属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est 是习惯。 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest 方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more,most 此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best 记的宽。 “坏病”worse,worst 莫记乱。“双多” more,most 不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least 记清盼。 9.规则动词加-ed 的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。 注：浊音包括浊辅音和元音。

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