四年级英语Dinner’sready(第一课时)教案

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Unit 5 Dinner’s ready（第一课时）教学设计



河市中学 谢浪

课 题

Unit 5 A Let's learn Let's

课 型

play

词汇课

教 学 目 标

1.知识目标 （1）能听、说、读、写五个有关食物的单词：noodles, chicken, beef, soup, vegetables,并能根据图意填空。

（2）能运用句型：What would you like ? I’d like some …，please. 2.能力目标

（1）能正确表述食物类单词。

（2）能在合适的场景中运用句型: What would you like ? I’d like some …，please.能用本课单词和句型参与并组织游戏。 3.情感目标

(1)在任务中，促进合作意识及竞争意识的和谐发展。 (2) 教育孩子们不要偏食，要营养均衡。

教学重点：有关食物的单词noodles, chicken, beef, soup, vegetables的认读，并能运用句型What would you like ? I’d like some …，please. 教学难点：vegetables, chicken的发音 PPT课件、食物图片、一顶纸帽

教 学 重难点 教 学 准 备

教学过程：

一、课前热身（Warm up） 1.课堂口语练习

T : Good morning , boys and girls . Ss: Good morning ,Miss Xie. T: Nice to meet you !

Ss: Nice to meet you, too ! T: How are you ?

Ss: I am fine, thank you !

2.播放英文歌曲《 If you are happy 》，学生做动作 Are you happy today ?

Now let's sing a happy song together , please do with the girl . OK ,very good .sit down ,please. 二、新课呈现（ Presentation） 1.Free talk.

This class ,we are going to learn Unit 5 :Dinner’s ready (What is the meaning ?) It is about what ?(food)

We have learned some words about food in Grade 3. Now , let's review. Look at these pictures.

①T：(出示鱼的图片) What is this ?


Do you like fish?

②T：(出示面包的图片)How about this one ?

Do you like bread?

③老师用同样的方式出示milk，juice，rice(And this one /next )。 再次出示图片，整体齐读。 2.新单词导呈

This class ,we are going to learn more words about food . ⑴教学单词beef 出示牛肉的图片

教学牛肉beef，强调“ee”发长音/i:/. 教师带读，学生跟读。学生开火车读。 (2)教学noodles

教师做吃面条的动作，让学生猜是什么食物。I want to eat some noodles. 教师出示图片，带领学生跟读。学生开火车读。 （3）教学 vegetables

T:I like noodles very much.. Guess ,What else do I like? It is very healthy. Ss: …？

T：Yes,I like vegetables.

教师出示蔬菜图片。带领学生跟读。学生分男女生读。 （注意vegetables的发音。）

(4)用同样的方法教学chicken，soup（分组读） (5)用PPT整体出示5个新单词，学生齐读。

(6)请学生自己在四线三格上写出所学的5个新单词。Now , let's write the new words. 3、用PPT出示新单词图片，学生齐读。

4、游戏: 猜食物.教师出示食物部分图片，让学生迅速地说出图上食物的名称。 5、句型学习

-What would you like ?（讲解“你想要什么？”would like 意思是“想要”，与want意思相同，与like 比较区别)

-I’d like some vegetables, please.（I ‘d like = I would like ） -OK. Five yuan, please. 6、合作学习。

（1）全班齐读句子，分组分角色读、个别读。

（2）让学生两人一组用上述句型进行对话

（3）让学生两人一组，练习做Let’s learn替换练习。至少替换三组事物。 （4）替换练习展示（小组示范、分两大组展示）。 三、巩固练习（practice ） 1、Let's play

（1）教师将讲台布置成餐馆，单词卡片作为食物和饮料，出示一张菜单，请几位学生戴上服务员的帽子上讲台前，轮流扮演服务员。 S1:（扮演服务员）：Look at the menu , so many delicious food. What would you like? S2: (扮作顾客)：I’d like some…,please. S1 :OK. Here you are

S2(扮演服务员) What would you like? S3: ：I’d like some…,please.

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