特殊儿童社交故事

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特殊儿童社交故事

一般人在接触到别人的社交场合中，往往很容易使能从当时的情况、别人的表情反应和常见的环境提示等米估计别人的想法，甚至推测别人将有的反应，由之能轻易作出别人预期的恰当的社交反应。这种审时度势、观言察色的能力，我们可以称之为「透视别人的能力」。一般儿童在成长的过程中会渐渐地学懂以至灵活掌握这种「透视别人的能力」，更具体的说，则包括:感觉的判断、概念的判断、情感的判断、属于第二者的判断、群众的判断等。并且他们会逐步把这种能力曾运用所及的各种社交处境分类归档，在白己的脑海中建立起一个可名之为「社交数据库」的记忆档案，当中包括有人物档案、态度档案、社交行为档案等。

问题在于很多有关自闭症儿童的研究都指出白闭症儿童根木缺乏这种「透视别人的能力」，而存放在脑中的社交行为资料也是杂乱无章的，甚或可以说没有分类归档。结果每当他们面对.个社交处境时，便无法在数据库中提取相关的资料，从以作出应有的社交反应。

基于上述的心智理论，「社交故事」的方法便是希望帮助自闭症儿童重建他们的数据库。当然由于他们根本缺乏「透视别人的能力|，所以「社交故事」的方法基本是以死记硬套的方式把一些社交常识植入他们的脑海中。不过这里必须说明的是，所谓死记硬套的方式绝不意谓以指令式的方法强制儿童模仿学习，相反是透过说故事的生动方式来教导或引导他们。这也是「社交故事」之特色所在。

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