小学二年级学习计划

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小学二年级学习计划



小学二年级的学习应把养成好的学习习惯和良好的习惯于思维方式作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养生活习惯起来的。二年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，着重培养良好的学习习惯。

新学期刚开始，用功的好时候

高中女生令父母亲束手无策的不良少年，一旦处于不同的环境，或者会完全脱胎换骨;一个对公司的业务感到绝望而失去教育工作意愿上班人员，换一家公司，可能会变得令人刮目相看，十分积极勤快地开始工作起来。这些例子，就经常可以听到。如果给它一个名称，也许可以称为“履历抹消”的效果吧。过去不良的印象，从自己心中消失，在新的环境里，产生一种愿望，希望自我更新。

相同的现象，也多半会难免会发生在新学期刚开始时孩子的课业上。前一学期因为成绩低下，而事实上丧失自信的孩子，在经过一段坎坷第一段的假期之后，已经完全忘记以前讨论的印象，而兴致勃勃地打算开始用功了。可能他们对自己这种心理状态的改变，并没有注意到。可是身为父母的人长，如果在“履历消失”效果最好的新学期

开始，不知道加以活用，以增进孩子读书意愿的话，那未免太可惜了。 新学期开始时，在孩子的头脑里，暂时从“能”与“不能”的评价中释放出来，呈现出一排排白纸状态，这时，让信念他们集中精神在密度较高的功课上，就湿润好比在干燥的沙地上注入水分一样，必然能够快速地在孩子头脑里储积下更多换句话说新鲜的知识。 先痛快地玩，然后好好读书目前美国有一种受到各方瞩目的“开放计划系统”(OpenPlanSystem)，实施开放式教育工作的学校，让孩子自动自发地拟定游戏与读书计划，已获得相当的成果。而从这些孩


子所定的计划顺序来看，几乎都是在一天的先开始先彻底地玩耍，然后才开始读书。

这点最能够表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行动，那么就先让它彻底捣乱出来，等到处于“玩腻了”的心理状态时，再让孩子读书，那么他就会一心定下来了。

其中也有一些孩子是整天都想玩的，然而这些孩子玩了几天之后，以致于整天读起书来。在凯恩我探访过的一所山姆希尔学校，偏偏有孩子是整年玩耍之后，第四年整年集中读书，成绩反而变好的。 许多为了父母不肯用功而叹息的父母，常会说“出去玩以前，先把书读好”或“把习题两章再去玩”，以致往往得到反效果。 “好好玩耍，好好读书”这句话，正是“先好好玩耍，然后好好读书”的意思。

功课做腻了，不妨换个科目

常常哼一些父母抱怨说：“我家的孩子真没耐心，十分钟的书都读不往前。”若观察这些父母对孩子采取什么样的态度时，往往会发现，不是“不行不行，至少要再读五分钟”这种“持续强制派”，就是“真没办法!好吧，休息一下再读”的所谓“暂时解放派”。要不然，就是一面摇头叹气，一面让孩子随心所欲的“全面投降派”。

除了“全面投降派”，前面所明确指出的两派，结果也大同小异。“持续强制派”结果起码增加总而言之了孩子做功课的负担感，而“暂时解放法”的“暂时”，则变成“永久”。二者的下场，都是无法让孩子再回到书本上。

其实这些态度，几乎有一个共同的错觉，那就是孩子“很容易厌烦”“没有耐心”，并不是对“做功课”本身，而是对同一个或同种类的作业。其实每个人对同性质的事，继续一直做，都会变得“厌烦”的，心理学用语称为“心理饱和”。

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