快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用

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快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用

作者：张敏

来源：《成功》2016年第33期

【摘 要】小学英语教师在组织课堂教学活动过程，应该重视对快乐教学法的应用。文章立足于小学英语课堂教学现状，主要分析了快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用策略。

【关键词】快乐教学法；小学英语；课堂教学；作用；应用策略

小学作为英语学习的初级阶段，对于学生英语水平的提升和英语习惯的养成有着重要的影响。因此，教师在教学过程中需要努力营造一种快乐的学习氛围，使学生能够积极主动参与到英语教学中，提高小学英语教学的效率，使学生的英语综合能力得到提升。同时，快乐的课堂氛围也可以更好地培养学生自主学习的能力，使英语课堂教学的功能得到更加有效的发挥。 一、英语快乐教学法对于英语课堂教学的作用 （一）激发学生学习兴趣，实现寓教于乐

在小学英语教学过程中应用快乐教学法，对于激发学生学习英语知识的兴趣，提高英语学习的效率有着重要的帮助作用。在快乐教学模式下，教师可以采取多种多样的形式来开展教学活动，使学生在丰富的活动中增强情感体验，有效提高英语教学的有效性。学生在活动中有更好的展示自己的机会，自信心会得到提升。

（二）培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率

在快乐教学模式下，学生学习的积极性和主动性都会大大提升，学生自主学习的意识会得到有效的激发，课堂教学效率会大大提升。对于学习英语知识来说，想要提高英语学习的效率，关键在于学生能否积极主动参与到英语教学中，学生主观学习的欲望对于学习的效率有着重要的影响。在快乐教学模式下，学生学习的积极性和欲望可以充分被激发，学生的主观能动性得到了很好的发挥，自主学习能力自然会提升，课堂教学效率得到很好的保证。 二、快乐教学法在小学英语教学中的应用 （一）创设教学情境，增强学生情感体验

在小学英语教学过程中开展快乐教学法，教师应该注重创设教学情境，增强学生的情感体验。例如，在小学英语教材中有这样一个环节“Play a game”.教师可以组织学生制作木偶，创设

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