英文儿歌在小学低年级英语口语教学中的应用

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英文儿歌在小学低年级英语口语教学中的应用

作者：刘小莉

来源：《科学导报·学术》2020年第43期

摘; 要：学生从很小的时候就会开始学习英语了。在进入小学中年级之后，已经有了一定的英语基础。但是，仍然不乏有一些小学生，在学习英语的过程变成了“可以下笔做题，却不能张口说英语”。面对在进行汉语言文字的学习过程的同时，还要兼顾一种外来语言的学习，对于任何一个小学生来讲都是一个巨大的挑战。英文儿歌可以用轻松的方式，化解小学英文学习的难题。

关键词：英文儿歌;小学低年级;小学英语;英语口语;教学与应用 引言

在小學阶段，英语教师往往需要花费很大的功夫，才能够以正确的方式辅助学生进行小学英语的学习。但是在实际教学的过程中存在一些问题。 例如，小学生的注意力难以集中，或者是听讲的过程中，没有全神贯注总是左耳进右耳出。与此同时，倘若有教师没有进行课堂创新，以更好的角度来吸引小学生们的注意，从而让他们可以全神贯注的学习英语，就很难达到最初预定的课程目标，更不用提帮助学生进行口语练习了。本篇文章，将针对英文儿歌在小学低年级口语教学中的应用进行阐述。 一、小学英语学习现状

英文教学目标中除了“读”“写”，还有“听”“说”。说，贯穿着学生一生的英语学习，是学生英语学习成果的最终体现。如果只是会做题，却不会说英语，这样是不行的。然而对小学低年级阶段的学生来讲，仅仅只是单纯的记英文单词，就已经稍微有些难度了。学生对外来语种十分不了解，凭借自己的死记硬背，难免会十分枯燥。久而久之，还会对英文这门学科产生畏惧心理。但是，以英文儿歌的方式，将那些本来不认识的单词串起来，将枯燥的语言变成了愉快而又轻松的儿歌，就给人一种耳目一新的感觉。英文儿歌原本就结构比较短小，通过融于适当的情境中，很容易就让学生记住并说出来。 二、英文儿歌对小学生口语的应用 （一）培养学生的语感

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