幼儿园小班《马路上的斑马线》说课稿

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幼儿园小班《马路上的斑马线》说课稿

由于社会经济的飞速开展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不平安的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内平安通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。我准备在这节课上教诲幼儿如何平安的过马路，树立起幼儿过马路的平安意识，帮助幼儿遵守交通规那么，养成正确的交通平安习惯。

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。

《纲要》指出：要为幼儿提供、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的平安意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意交通平安。为此开展了系列交通平安的活动。

1、幼儿能了解斑马线，并理解它对平安的重要性。 2、增强幼儿平安意识和规那么意识。

3、制定重难点的依据是：幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在中的寓意有一定的困难。 1、认识斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规那么的好孩子。 1、由于现在社会道路平安的不稳定，幼儿能够平安畅通的通过马路成为了非常重要的一环。我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重


要作用，更重要的是让幼儿明白平安的重要性。养成遵守交通规那么，平安自己和他人的良好习惯。

2、根据<幼儿园教育指导纲要>的准那么：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重他人。 1导入：

由故事《马路上的斑马线》导入。

①向幼儿讲述森林里的小动物是如何过马路的。（是通过斑马先生把他们一个个都背过去的。）

②提问幼儿为什么斑马先生能够把他们都背过马路而车子能够轻易的发现。

③讲述小猴子想出把马路刷成斑马先生的花纹的样子，就能防止斑马先生每天早上的忙碌，也能让过往的车辆看清楚是否有小动物正在过马路。 2、内容：

①向幼儿出示现实生活中马路上斑马线的图片。

②问幼儿有没有见过斑马线、哪些地方有斑马线、他们过马路的时候是走什么地方。

③与幼儿讨论为什么要走斑马线。斑马线有什么作用。 ④讲解斑马线的重要性，教诲幼儿过斑马线时注意平安遵守交通规那么。 3、延伸：

与幼儿一起做<过马路>的游戏。要求幼儿遵守交通规那么，注意信号灯，过马路时走斑马线。


1、直观演示法：运用直图片教具进展示范，引导幼儿了解斑马线。

2、讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。

3、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，主要运用了解释性提问（如：为什么斑马先生过马路就容易被发现？）。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比拟容易的问题可让水平比拟差的幼儿答复，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿答复，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来答复，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

4、讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经历互相合作，共同探讨问题答案的方法。如：请小朋友们共同讨论：斑马线对我们小朋友的平安有什么作用？

能激发幼儿对故事的求知欲。能使幼儿更好的理解故事的内容和想要表达的注意点。刺激了幼儿答复下列问题的积极性。能让幼儿更好的表达自我的想法，为幼儿提供了讲述的空间。

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