新闻学专业高校毕业论文范文(3)

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新闻学专业高校毕业论文范文(3)

3、新闻伦理问题：新闻道德失范

事实上，新闻传播的实践涉及一系列伦理问题，如客观性、公正性、责任性和民主性，这些也是新闻专业主义的问题。新时期，新闻实践中存在一些新闻伦理问题，即新闻道德失范。所谓新闻伦理问题，主要是指在新闻传播活动中引起伦理争议或道德冲突，需要进行道德评价的问题。新时期的新闻伦理问题与以往不同，包括媒介商业化、新闻传播与社会公正、新闻传播与隐私权、隐性采访、以及“虚假新闻”、“有偿新闻”等一系列道德失范问题，鉴于此，新闻伦理的教学内容必须包括新闻道德失范，新闻伦理的教育目标应该是教会学生如何应对上述道德失范。新闻伦理可以理解为一门解决新闻伦理问题的科学。新闻伦理课程的教学目标是培养新闻专业学生解决新闻传播实践中道德困境的能力。20世纪90年代以来，我国新闻实践中的道德失范问题日益严重，新闻媒体的公信力受到质疑，新闻伦理问题引起了业界和学术界的关注和热烈讨论。对新闻传播实践的质疑意味着教育目标的调整。

4、新闻伦理问题的治理：新闻法规

新闻道德失范造成新闻伦理缺失的原因多种多样，有研究者将之总结为四个“矛盾”：新闻行业的双重属性之间的矛盾，新闻传播者的自



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由传播与社会责任之间的矛盾，新闻报道的时效性与真实性之间的矛盾，新闻媒体的监督与平衡之间的矛盾。新闻伦理的缺失意味着必须进行治理，新闻法律法规是主要的治理对策。 三、教学模式的新探索

新闻伦理教学的核心应该是关注媒体在实践中引发的伦理纠纷和道德冲突等现实问题。通过选择案例进行讨论，我们应该努力使学生能够做出独立的道德判断，学会批判性地思考和解决问题。通过几年教学实践，笔者摸索出一套教学模式，简称“一个中心，两个延伸”。

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