分级视角下少年儿童图书馆阅读推广调查与分析

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Investigation and Analysis of Reading Promotion in Children’s Libraries from the Perspective of Graded

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作者：杨媛[1]

作者机构：[1]湖北省图书馆,湖北武汉430070 出版物刊名：晋图学刊 页码：62-67页

年卷期：2019年 第4期

主题词：少儿图书馆;分级阅读;少儿阅读



摘要：少儿图书馆承担着指导家长和孩子正确阅读的责任,分级阅读作为起源于国外的新概念,对于指导读者阅读十分有借鉴意义。面对图书馆里大量的图书和数字资源平台,掌握正确的选择方法,对于家长和小读者本身十分有必要。本文以国内部分少儿图书馆为例,从硬件设施到软件配备,从不同方面分析了具体是如何践行分级阅读的。由于暂无统一标准,各个图书馆还处于摸索阶段,因此在分级阅读推广方面,少年儿童图书馆还存在改进空间,本文总结了实际存在的问题,并提出改进建议。

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