0-3岁婴幼儿认知能力发展评价总览推荐给热爱早教幼教的妈妈托育老师

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0-3岁婴幼儿认知能力发展评估标准

年龄

认知能力发展

1 .对强光和较大的声音反应灵敏； 2

0-1个月

.能分辨出味道，并喜欢甜味；对气味有所感觉，闻到难闻的气味时会转开头； 3 .对周围的环境充满好奇，看到新事物的时候会秉着呼吸；

4 .宝宝对妈妈的声音辨识敏感，相比陌生人的声音，宝宝更喜欢听妈妈

的尸首。

1 .能看清照料者的脸，能够辨识照料者； 2

1-2个月

3

.能辨别较明显的形状差异，注意大玩具的时间增长，喜欢有声音并能活动的.色彩鲜艳的物体有所偏爱，能盯着眼前晃动的玩具看，能在成人看着他/她

玩具；

说话时也注视成人的眼睛，有时还会挥手蹬脚，甚至微笑和“咿咿呀呀”发出声音。

1 .分辨彩色与非彩色的能力得到进一步的发展，仍然非常喜欢颜色鲜艳

的物品，宝宝见到大玩具时会自然地手舞足蹈；

2

2-3个月

.开始识别家庭成员，并且喜欢让熟悉的人抱，吃奶时会发出高兴的声音；

3 .会较长时间观察手、脚，会不断重复能引起肢体快感的动作，如吮拇

指、挥动手臂、玩脚掌和脚趾等。

1 .偶然会注意一些较小的物体，对物体的大小感知能力进一步提高；

3-4个月

2 .能够持续关注某些物品达5秒，并能初步控制注意力的转移； 3 .出现了最初的视觉偏好，并对照料者脸的消失有了一定的反应。 1 2

4-5个月

.“客体永久性”概念开始萌芽，即人或物不在眼前也依然知道其存在，妈妈.开始会主动寻找声源，并且非常喜欢看电视等图像与声音配合的屏幕闪动画

暂时离开不在眼前，也知道妈妈还会回来而不是消失了； 面，偶尔能认出熟悉的物品；

3 .对物体间初级的因果关系的理解逐步加深。同时，宝宝对周围划、境的

探索能力进一步拓展，能积极探索和操作物体，最突出的表现就是探索自己的小手。

1 .能够逐步感知物体数量“多和少”的不同，并作出不同的反应； 2 .对不远处的物体能尝试抓够，并表现出一定的坚持性；

5-6个月

3 .非常喜欢玩游戏，如藏猫猫；

4 .自我意识进一步建立，能逐步区别真实的自己和镜中的自己，对镜子

中自己的影像后所反应。

1

6-7个月 7-8个月

.“客体永久性”概念得到初步确立。因而，能够比较主动地寻找当着自己的

面被隐藏起来的物品；

2 .开始能够识别熟悉的人，能对习惯的日常生活环节表现得从容自如。 1.能明确感知物体的大小区别，并能较好的理解物体大和小的内在意义




与价值，主要的表现是宝宝开始会在同类物品中选择拿取“大”的一个；

2.探索意识和行为都发展到一个更高的水平，往往能对一种物品进行多

种形式的探索，如咬、握、看、闻、拉、扯等。

1 .对拉线玩具、摇铃玩具等玩具的内在因果和逻辑关系的理解进一步确

8-9个月

立，能够自己玩玩具并专注一小段时间；

2 .“客体永久性”概念基本确立起来，能主动寻找落卜的玩具，明白玩

具的隐藏不等于消失。

1 .能较为准确的从容器中取出物体，并会充分调动自己的能力，尝试完

成一些力所能及的事情；

9-10个月

2 .比起8-9个月时，宝宝能够更好的理解动作与产生结果之间的因果关系，对

玩具的使用更为自如和准确，因为会对拉车小车移动等游戏乐此不疲。

1 .已经能够认识一些熟悉的物品和身体部位了，能做到听名称指出相应

10-11个月

物品或身体部位；

2 .能有目的地指导自己的行为，如主动拿起杯子取出藏在下面的积木来玩、明

确的寻找盒内的小球等。

11-12个月

1 .开始懂得用手指表示数字“1”，并正在逐步形成初步的数学概念； 2 .对环境的认知能力进一步提高，能够更好地适应环境中出现的情况； 3 .对图回书有着特别的兴趣，对图片中反映出的自己所熟知的物品感到非常兴

奋。

1

12-15个月

2

.对数字的概念继续发展，逐步理解数字表示事物数量的意义，宝宝能玩简单.经常会出现一些“怪癖”，如喜欢将东西摆好后在推倒，或者将抽屉、垃圾

的打鼓、敲瓶等音乐器械，还能重复一些简单的声音或动作；

箱等倒空。这一时期的宝宝是一个“探索小能手”，会以一些令人意想不到的创新方式探索和认知身边的事物。 1 .建立起初步的数字概念的关键期，宝宝开始能掌握事物之间的匹配关 系，如图形与其轮廓的对应关系；

15-18个月

2 .模仿能力在增强，能用一到两个字来表达自己的意愿，能指出身体的

各个部位，还能说出自己的名字，有意识地叫“爸爸”“妈妈”；

3 .非常喜欢听儿歌、听故事；能根据大人的指令指出书上相应的东西； 4 .喜欢用新方法玩玩具，偶尔还会比较不同物体的特性。

1 .“陌生人焦虑”逐渐消减，对陌生人产生新奇的态度，喜欢探索他所

遇到的每件事；

18-21个月

2 .非常喜欢模仿做家务，如给干活的人拿个小凳子，家人做面食时跟着捏等；

3 .开始能够从事初级的假装游戏；

4 .对身体部位的名称已经很熟悉了，能手口一致地说出身体各部位的名

称，能主动表示想大小便；

5 .能认识两种颜色，并能逐步理解长短的含义。 1 .已经能较熟练的掌握事物之间的大小关系；

2 .宝宝逐渐对图形形成了基本概念，能认识简单形状，如方形、三角形

21-24个月

等；

3 .此阶段宝宝活泼好动，好奇心强，喜欢探索新环境，发现新物品，宝

宝模仿成人的能力进一步提高，如咳嗽、翻书等动作都惟妙惟肖；

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