“四则运算”教学建议

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“四则运算”教学建议

王振宇

【期刊名称】《云南教育：小学教师》 【年(卷),期】2014(000)001

【摘 要】“四则运算”是人教版四年级下册第一单元的内容，是“数与代数”领域中的一个重要组成部分，它是在学生熟练掌握加减乘除计算的基础上进行教学的，同时也为以后学习代数运算做好准备。因此，教师要引导学生从现实的、结构化的问题情境中发现四则运算和运算的顺序，并让学生进行分析和比较，探究数学规律、发现数学模型，在对数学知识的理解、技能掌握的同时，在思维能力、情感态度等方面得到进步和发展。 【总页数】2页(P50-51) 【作 者】王振宇

【作者单位】祥云县城区第一小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.遵循教材,立足实际,有效复习——“四则运算总复习”教材解读与教学建议2.小数四则运算重难点解析及教学建议3.“四则运算意义和定律”教学建议与典型课例(八册一单元)4.从四则运算看结构化教学的有效建构——以四下《四则运算》单元为例5.基于数学本质的单元教材分析与教学建议——以小学数学四年级下册第一单元“四则运算”为例


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