幼儿园大班语言教案：散文诗《绿色的书》

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幼儿园大班语言教案：散文诗《绿色的书》



[活动]

1.通过各种形式感受散文诗所表达的意境。

2.理解散文并用行动来表达散文诗中的化身：争辩，发誓和扑朔迷离。

3.培养孩子的想象力和语言能力。 [活动准备]

1，自制《绿色的书》书（制成树的形状） 2，胸饰，动物图片，树木图片。 3.录制的音乐论文。 【活动程序】

1.介绍引起幼儿兴趣的活动。

老师：孩子们通常喜欢看书。你喜欢读什么书？ （儿童的自由交流）今天，老师还带了一本书，一本你从未读过的书。你看（显示一本自制的书）这是什么类型的书？

老师：谁想读这本绿皮书？让我们欣赏散文诗《绿色的书》。 2.理解散文诗第一段的内容。 （1）对论文第一段的初步评价。 老师：谁会读这本绿皮书？


鸟类（星星，露珠）如何阅读这本绿皮书？

（2）再次听取散文的第一段，并用行动来表达争论，嫉妒和扑朔迷离。

师：鸟（星星，露珠）如何阅读这本绿皮书？ （3）表演散文第一段3.理解散文诗第二段的内容。

老师：你为什么喜欢读这本绿皮书？我们一起从散文诗中找到答案。

（请听录音以充分享受散文。）老师：为什么鸟，星星和露珠喜欢读这本绿皮书？

4.完全享受散文诗，体验美丽的意境。 5，创建：绿皮书

（1）老师：现在老师是一棵树。你认为谁会来读我？怎么读？ （2）儿童的创造

（3）个别孩子谈论自己的书。 6.结束活动。

老师：现在我们都是绿树，让我们把它们变成一本绿皮书，好吗？ 指导孩子们在享受散文诗的同时制作绿皮书。 活动延伸：让孩子们继续在表演区演奏散文诗。

在艺术领域，树木等材料用于制作书籍，儿童继续创作绿色书籍。

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