基础理论知识培训的意义

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《基础理论知识培训的意义》，欢迎阅读！

基础理论知识培训的意义

学习理论知识的重要性

网络研修数口，时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学 习，在学习巾反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专 家的谆谆教海，升华了我的教育观念，充实了我的教有理论。形式多 样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教 有科学理论有了深刻的体会，实践中感受领深，收获颇多。为以后的 工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要 实施素质教育，教书育人，争当实施素质教的并头兵。 1、数学课程在教学方式上，强调教帅要通过情境等手段引导学 生进行数学活动：

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织 学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学中要注意培 养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习 情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活 动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方 式上的转变，提高学牛终身学习的能力。 2、自主合作探究-课堂教学主体化。

”学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导 者与合作者。”那么如何在课堂教学巾落实学生主体地位呢？主要是 学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提 出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深


入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学 生自主学习、合作学习、探究学习的能力。例如：教学计算两位数减 两位数中42-27时，让学生白己观察，自己说算式，再经过交流合作 结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入深 究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。学生学习 热情高涨，积极主动投入到学习中，真正现了学生学习方式的转变， 使课堂焕发出生命的活力 3、联系生活实际数学学习生活化

根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生 活出发，从学尘平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的 感知中，使学生真正认识数学知识。数学米源于生活，又为实际生活 服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、 实践活动联系起米，让学牛感受到生活中处处有数学，提高提出问题，

本文来源：https://www.dy1993.cn/gNV.html