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精选--小学生的励志学习教育规划优秀方案
小学生的励志教育方案
励志教育，是应用教育心理学、教育激励学、激发和唤醒学生内动力，使学生从 " 被成长 " 中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最后达到成人成才的目的。励志教育要从小抓起。
小学生励志教育方案 一、指导思想
以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导，激发和唤醒学生内动力，让广大学生把学习看作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。激励学生成立远大理想，培养学生吃苦耐劳、坚毅不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力量成长，最后达到成人成才。
二、达成目标
经过励志教育，努力实现以下四个方面的转变： 1、学生学习上由“要我学”到“我要学”的转变
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2、道德上由“不敢出错误”到“不愿出错误”的转变 3、管理上由“我被管理”到“我管理自己”的转变 4、发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变， 三、组织领导
搞好励志教育主题活动，是学校创立浓重学习气氛，培养学生优秀学习习惯，激发学生奋斗向上，奋斗成才的优秀路子。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，确实加强对活动的领导和指导。
领导小组名单：
精选--小学生的励志学习教育规划优秀方案
组长：周景通
副组长：郭金萍姚珊珊贾书薪
成员：级部主任、政工组长、全体班主任
四、活动时间及内容
( 一) 宣传动员
1、学校政工处制定《推行方案》，并睁开“自立自强，励志成
长”德育教育启动仪式。学校召开全校师生动员大会
( 可结合升旗仪
式 ) ，发出“自立自强，励志成长”主题活动建议。各级部和班级依照学校推行方案制定年级活动计划。
2、各班举行主题班会，学习活动推行方案，认识励志教育的重要性、必要性，学习《励志习惯养成方法》，读励志故事，经过不同样形式创立励志气氛，激发和唤醒内在动力。
3、组织学生课外收集整理感人自己的中外成功人士的典型资料，
利用班队会时间进行沟通，也能够召开以“等主题我的未来”、
“扬理想帆船”、“有志者事竟成”等主题的班队活动。
4、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等励志教育宣传阵地，宣传睁开励志教育活动的目的、意义，创立教育气氛。下发励志学习资料组织师生学习，让励志教育众望所归。
( 二) 活动推行
1、采用“每天三步育人模式”，睁开平时励志教育。
A、励志故事、语录。政工处精选部分励志小故事发送给各年级，各年级也能够在此基础上自己搜寻适合年纪段的励志小故事互相分享。班主任利用晨会时间率领读故事，谈领悟或许写一句领悟感言。精选励志语录，班主任利用晨会时率领学生集体朗诵。关于一些精选语录，还能够利用升国旗的时候，全校师生集体朗诵。让学生在读故事、诵语录中，目染耳濡地接受励志教育，让故事中的人或事走进学生内心，使教育意义深刻长远。
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2022-10-16
