有关校园青春的广播稿

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有关校园青春的广播稿

一、开场白(播放歌曲“琵琶语〞)

男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮 女1：花开花落茶沉茶浮; 女2：心情积蓄味道几何 停顿20秒

男1：伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，校内之声又如期和你见面了，敬重的老师,友爱的同学们.

合：大家下午好! 男2：我是播音员1234 停顿10秒——音乐停 二、点歌送祝愿

女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗?〞而很多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。

女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今日在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝愿》里，为我们全部的同学们送上一首《明天会更好》，盼望我们的将来辉煌灿烂! 播放音乐——明天会更好 歌曲播放完毕，紧接—— 三、学法指导

女1：常常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今日的《欢乐学习法》将给打家介绍：如何转变阅读习惯，提高分数。 男1：由于没有把握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了把握大量的词汇量之外，你有没有留意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!

男2：一，“指读〞，即为了“集中留意力〞，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇读〞，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

女1：三、“回读〞，也叫“即时重读〞即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，浪费许多时间。 男1;四、“译读〞，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来帮助理解。 女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?盼望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。 停顿5秒 四、佳作观赏

女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方大家好，“佳作观赏〞栏目又跟您见面了 停顿5秒(播放音乐“童年〞)

女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在美好的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永久的生命的芳香，今日我们带给大家的是散文《青春理想》：

男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自由，因为青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 女1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的士气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?

男2：人生的花季是生命的春天，它秀丽，却短暂。作为一名大学生就应当在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的盼望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。 男1：有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。〞它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?

女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志〞，那些无志之人的“志〞，就是美梦，就是所谓的“理想〞，他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?

男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。〞让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进! 音乐继续，停顿30秒，播放“初雪〞

男1：常有人问“面对命运我该如何选择，命运到底是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。〞接下来的这首诗就能告知你答案，请观赏诗歌《命运》。

男2：命运，是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。 女1：命运，是可以把握的，在每个人的心中，有着不同的对命运的设想。

女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人知道。一是上天，另一个就是你的命运。 女1：命运，是很难读懂的。时不时，命运还会被别人误会。 (隔5秒)

男1：给我一次困难，让我懂得克服;给我一次挫折，让我经受磨练; 男2：给我一次失败，让我学会承受;给我一次耻辱，让我理解振作。

女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克服、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。

男1：命运，就像是写作时手中的笔，只有自己可以把握。 五、结束：

男2：今日，我们阐述了对青春、理想以及命运，讲解并描述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转瞬，今日的广播已接近尾声，欢迎您下次倾听，继续我们的心路旅程。老师、同


学们下周再见! 播放音乐

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