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教师资格证（幼儿教资面试试讲）真题30
试讲题目三十一：幼儿学科儿歌活动<我会洗手>
【活动设计指导】 小班儿歌活动<我会洗手> 一,活动目标 1.情感目标：乐于欣赏儿歌,体验边说儿歌边做动作的有趣. 2.技能目标：能够根据图片说出儿歌中的物品名称及做法,基本完整地朗诵儿歌. 3.认知目标：感知并理解儿歌<我会洗手>的内容,知道儿歌中正确洗手的方法. 二,活动重难点 1.活动重点：能够在老师的引导理解儿歌内容,学会朗诵儿歌<我会洗手>. 2.活动难点：在生活中能够正确洗手,体验边
说儿歌边做动作的有趣. 三,活动准备 1.物质准备：多媒体课件,儿歌音频,<我会洗手>图片. 2.经验准备：自己能够独立进行洗手. 四,活动过程 (一)活动导入——手指律动导入 教师带领幼儿做<我的小手变变变>的手指游戏,激发幼儿兴趣,引出活动主题. 师：我们的小手可真厉害,会变出这么多东西,但是今天有一双小手变不出东西了,我们快去看看发生了什么吧? (二)活动展开 1.教师完整地,有感情地朗诵儿歌,幼儿初步感知儿歌内容 (1)教师朗诵儿歌,幼儿聆听. (2)朗诵结束后,教师提问,引导幼儿思考儿歌中的内容. 师：小朋友,在刚刚老师朗读的儿歌中,你听到了什么? 2.教师出示图片,帮助幼儿理解儿歌内容 (1)教师出示图片,引导幼儿观察图片并说出图片内容. 师：图中的小朋友们在做什么?都用到了什么? 小结：图中两个小朋友在洗手,手上还有泡沫,他们的毛巾整齐的挂在墙上. (2)教师播放儿歌音频<我会洗手>,幼儿再次欣赏,加深印象. 师：再次聆听一遍儿歌之后,谁能说出来在洗手时,要做哪些动作呢?我们一起做一做动作. 小结：卷卷袖,湿湿手,搓一搓,揉一揉. 3.教师带领幼儿根据图片朗诵儿歌,巩固儿歌内容 (1)教师带领幼儿结合图片逐句朗诵儿歌内容. 师：小朋友们可以跟着老师一句一句的朗诵儿歌,在朗诵的过程中可以跟着老师一起做动作. (2)教师将幼儿分组,进行儿歌内容的接龙. 师：接下来我们进行一个小游戏,老师将大家分成桃子组和苹果组,请小朋友们根据老师的口令进行儿歌接龙,看 谁记儿歌的本领强. (3)教师出示儿歌内容图片,请幼儿儿歌内容的顺序排序. 师：小朋友们,请将这些图片,按照儿歌内容的顺序排序,老师告诉你们小窍门：说儿歌的顺序也是小朋友
们正确 洗手的顺序.(三)活动结束——总结结束 教师总结活动内容和幼儿表现,并进行评价. 师：今天我们学会了一首洗手的儿歌,小朋友们都能正确洗手了,以后我们也要像今天一样正确洗手,让我们的小 手干干净净的,这样我们的小手才能变出更多更美的东西哦. 五,活动延伸 生活延伸——盥洗室 教师带领幼儿一起去盥洗室,一边朗诵儿歌一边洗手. 附创编的儿歌： 我会洗手 排队卷卷袖,清水湿湿手, 肥皂搓一搓,小手揉一揉, 揉手心,揉手背,十指交错不要漏, 打开水冲一冲,小手干净要记牢.
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2022-08-29
