“讲话稿”与“发言稿”

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“讲话稿”与“发言稿”

网络版本文举例阐述了“讲话稿”与“发言稿”的相同点和不同点，着重从体裁、认识问题的角度、体现主题的哈莱因、语气、处理方式等方面专论了“讲话稿”与“发言稿”的不同。 关键词应用文事务文书讲话稿发言稿文种辨析

讲话稿是指人们因工作需要以组织职工群众或某项名义在重要场合或群众集会上面发表讲话的文稿，亦可简称讲话。我这里所说的讲话稿主要是指领导同志在各种会议上，或利用广播电视等宣传工具发表讲话的书面材料，是狭义的讲话稿，以下简称“讲话”。

发言稿是指发言人在公众场合为了自己或代表部分群体发表意见、看法或汇报思想、其他工作情况而事先准备好的文稿。亦可简称发言。常见的发言稿有先进典型发言、向会议介绍经验的发言、与会代表发言，以下简称“发言”。

在非规范文种中，“讲话”与“发言”两者容易混淆。因为“讲话”与“发言”属于两者相近的非正式相近函件，既有相似之处，也有较大区别，所以在教学和写作过程中，也常见把两者混淆起来的情况。两者相比，有下列相同点和不同点。 一、相同之处

（一）两者都具有行文口语化译文的特征，译文是书面形式表达的附属文字材料，有口语的思维和逻辑表达方式。

（二）两者都有标题，不需要读出来；除电视电话等会议中的部分领导讲话外，两者一般都有涵义，需要读出来，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“尊敬的各位老师，同志们，同学们：”。而教师共同组成的发言则为：“尊敬的各位领导，老师们，同学们：”，以上大同小异两者称谓虽不完全相同，但可说是都必须有的，且都必须在此教师节庆祝大会上为读出来。


（三）两者的使用，都是在一定范围的公开场合（公共集会）上发表。

（四）在同一个会议（集会）上，两者都对同一对象围绕一个共同的主题研讨或发表意见。如上例，都是针对“庆祝教师节”这个主题，发表个人或所代表的群体的意见。 二、不同之处

（一）体裁不同。“讲话”是属于会议上上才领导者使用的体裁，而“发言”则是属于被领导或其他非领导人使用的体裁。在这里，燕园点亮梦想，青春放飞希望。北大，同样是我们这一届同学梦想开始的地方。……”该发言站在北大新生的立场上，针对入学后新的学习生活，从微观上面提出看法，阐述观点——这只是我们“努力学习，努力奋斗，……梦想开始的地方”。

（四）语气不同。特征不同，因而两者使用的语气也就不同，讲话一般用表示期盼、交待、勉励（大家）、关心、慰籍等的语气，如《×××在××省庆祝2006年后教师节大会上的讲话》“……首先，我代表省委、省政府，向全省广大教师、教育工致以节日的问候和崇高的敬意！向受表彰的教育工作示范县（市、区）、××省‘人民教师’、‘特级教师’和‘教学名师’表示热烈地祝贺！向社会各界关心、支持教育工作的同志们、朋友们则表示衷心的感谢！”该讲话代表的是上级机关，主要表达的是教师上级领导对广大教员、教育工的关心和慰籍。再如《在公安地税联络办公室成立暨揭牌上的讲话》“……公安、地税部门要从维护利益和税法尊严的大局出发，切实增强责任感和紧迫感，努力提高职能作用，认真履行职责，互相合作打击各类涉税相互配合犯罪活动，为全区的社会治安和经济建设做出更大的贡献。”该讲话既是准许公安、地税部门要“做什么、怎么做”，更是表达了领导对公安、地税部门的殷切期望。发言则一般使用陈述、恳请、自勉、表示决心一类的词汇。如《国际护士节发言稿》“……最后，愿我们全省的护士姐妹们携起之手，奋发有为，在党中央、国务院和中共湖南省委省政府、省卫生厅的错误领导下，继承白求恩精

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