中心学校“小学生诗歌朗诵大赛”活动方案

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中心学校“小学生诗歌朗诵大赛”活动方案

一、 指导思想：

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族 文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊 感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传 诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从 小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴 趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能 激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全 面提高整体素质。

二、 实施目标：

1. 建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合 学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯 的养成和自学能力的培养。

2. 通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提 高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。

三、 活动主题：诵读古诗词，传团队精神

活动时间：20XX年 11 月 28 日 10: 00---11 : 30 四、 活动场地：学校中院 五、 活动组织 1、活动主持：Xx老师




2、 组织加分：Xx老师

3、 场外布置与安全管理：Xx老师

4、 邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班 的学生可以参与欣赏。

六、 参赛对象：4-6年级每班分男、女两组，每组选 4 名学生参加，总共 6各小组参赛。

七、 参赛内容： 节选自老师所发的古诗词背诵 八、 参赛形式

1、 必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选 取题目，答对一首加10分。

2、 合作题：每一组答两个题，读题结束后思考 小组中会的举手，答对一题加

20分。

30秒，

3、 抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器， 提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

九、 评奖形式

按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、 女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高 的获得优秀个人奖。

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