体育与音乐专业大学生抑郁症状的比较研究

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体育与音乐专业大学生抑郁症状的比较研究

目的 探讨体育与音乐专业大学生不同群体间抑郁症状差异情况。方法 采用贝克抑郁量表第2版进行调查，数据处理采用SPSS19.0。结果 体育专业学生抑郁的检出率23.888%，明显低于音乐专业的学生34.54%；总均分二者之间没有差异，但因子3、7、10、18、19、21，差异显著；不同的性格内型、家庭环境、家庭教育、学习成绩、学习压力、人际关系、身体素质、痛苦经历上两个专业学生，抑郁检出率差异明显。结论 体育专业大学生抑郁症状的检出率低于音乐专业大学生；总均分无显著性差异，但部分的抑郁因子差异显著；抑郁不专属任何特定群体，影响抑郁检出率的因素是多方面。



标签：大学生 体育 音乐 抑郁症状 比较

治疗抑郁症的方法很多，体育疗法与音乐疗法是比较常见的两种方法。体育疗法是指有计划、有指导、有目的的通过各种形式的身体活动，增强患者新陈代谢，疏泄其负性心理能量，减轻抑郁情绪，最终达到康复的一种治疗方法。音乐疗法指心理师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系来帮助抑郁症患者达到健康目的的治疗方法，它是一个系统的干预过程。大量研究成果显示，两种疗法在治疗抑郁症患者的过程中，都具有积极的疗效。但使用什么方法治疗抑郁症更为有效？两种疗法之间有无联系？基于此目的，本研究以湛江师范学院395名体育教育专业与师范类音乐学专业学生为研究对象，分析两个专业大学生在抑郁症状方面的差异，以期为两种疗法对抑郁症患者的治疗研究做一有益的补充，同时也为有效开展学校心理卫生工作提供参考。



一、对象与方法

1.对象

以班级为单位按整群抽样原则，抽取湛江师范学院体育学院（1组）与音乐学院（2组）1-4年级在校生410名（其中1组210名，2组200名）为研究对象，其中资料记录完整者395名（1组201名，2组194名），占实查人数的96.34%。395名学生年龄分布18-24岁，平均年龄20.66±1.63（1组20.97±1.58，2组20.35±1.63）。性别分布，男性201名（1组155名，2组46名），占总数的50.89%；女性194名（1组46名，2组148名），占总数的49.11%。



2.方法

2.1工具

2.1.1采用美国心理学家Beck编制的贝克抑郁量表第2版（BDI-II）评定抑郁程度。量表共21个题目，每个条目按0-4级评分，0-14无，15-25轻度，26-35中度，36-63重度。该量表具有良好的信度与效度[1，2]，另外本次测验量表的




可靠性系数为0.882，表明量表具有较高的内部一致性。



2.1.2自编问卷

在文献资料的基础上，选出与大学生抑郁密切相关的30项指标制成调查表，每个指标对抑郁的影响程度分别列为非常重要、重要、一般三个级别，运用特尔菲法（经过三轮），请专家给予判别。最终，选择专家赞成率80%以上的16项指标作为自编问卷内容。主要包括年龄、性别、年级、性格内型、家庭环境、家庭经济收入、学习成绩等。



2.2资料收集

选择以班级为单位集体填写，采用统一指导语。主试由各年级辅导员担任，在施测前均进行统一培训。首先由调查人员对调查问卷进行相关说明，然后宣读指导语，接着进行测试。要求学生在30分钟内答完，并当场回收问卷。



3.统计分析

采用SPSS19.0软件对数据进行描述性統计、t检验及X2检验。

二、结果

1.体育与音乐专业大学生抑郁检出率的比较

体育与音乐专业大学生抑郁检出率有显著相关性，X2（1，395）=4.53，p﹤0.05，Cramer，s V=0.23。体育专业比音乐专业的大学生抑郁检出率更低，见表1。



2.体育与音乐专业大学生单因子均分比较

总均分比较，1组（M=12.56，SD=8.45）与2组（M=12.65，SD=7.92）抑郁均分无显著性差异。t（393）=0.11，p﹥0.05，d=0.02。单因子均分分析，两组学生在因子3、7、10、18、19、21之间有统计学意义，见表2。1组在因子7、10、21得分低于2组，2组在因子3、18、19、得分低于1组。



3.不同群体体育与音乐专业大学生抑郁检出率的比较（见表3）

情感型

体育与音乐专业学生在性格内型、家庭环境、家庭教育、学习成绩、学习压力、人际关系、身体素质、痛苦经历八个方面上抑郁症状的检出率差异有统计学意义，而性别、年龄、年级、生源地、家庭类型、父母亲文化程度、上网时间等方面，没有差异。见表3。






三、讨论

一项最近的研究表明，大学生是抑郁症的高发群体，且我国大学生抑郁症患者正逐年增多[3]。2003年一项针对体育专业大学生抑郁研究中报道，当时的检出率为13.25%[4]，本次检出率为23.88%，刨除可能影响两次研究结果的因素，说明，体育专业大学生的抑郁检出率，与其他专业大学生抑郁的检出率一样，正在逐年快速增高。抑郁的发病率和患病率因国家、区域、年代、调查人员、调查方法的不同而不同。我国大学生抑郁检出率总体范围在20.9%-71.9%之间[3]。本次音乐专业学生的检出率是34.54%，单从检出率方面说明，运动对大学生抑郁倾向的改善比音乐更具有积极地作用。运动是转移注意力的有效方式，它可以帮助人们减少压力，增强心肺功能与新陈代谢，放松心情，减轻抑郁情绪，缓解压力、焦虑，使人精力充沛，提高自信及自尊。同时，大量实验也证明运动和体力活动对抑郁症状的改善具有药物无法代替的作用[5]。



虽然1组学生总均分（12.56±8.45）略低于2组学生（12.65±7.92），但却没有差异。说明两种疗法，对抑郁症患者的得分影响程度，具有相同的功效。在单因子均分上，1组在因子7、因子10、因子21上得分均低于2组学生，表明体育疗法在在缓解抑郁中的自我嫌弃感、哭泣、性欲缺乏方面优于音乐疗法。2组在因子3、因子18、因子19上得分均低于1组学生，同样也表明音乐疗法相对体育疗法在缓解失败感、食欲改善、注意困难方面效果更好。两组学生由于不同专业的特殊性，对不同因子产生不同的效果，可否在今后抑郁症患者的治疗中体育与音乐相结合，同步进行，达到更为明显的治疗效果？这需要进一步的研究。



影响抑郁检出率的因素是多方面的。抑郁不专属任何特定群体，它发生在任何群体身上。它不是某一孤立因素作用发生的，而受多种因素的影响[6]。表3显示，性格内型、家庭环境、家庭教育、学习成绩、学习压力、人际关系、身体素质、痛苦经历是影响1组和2组检出率差异的重要因素。分析原因，主要还是由于两组学生专业的特殊性造成的。例如，身体素质良好的群体，抑郁症检出率最低。学习成绩、人际关系越好，抑郁检出率越低，学习压力大，检出率相对较高。体育专业的学生要求学生具有良好的身体素质，体育专业学生的学习成绩，本身就包含了运动成绩，体育运动要求参与者具有良好的人际关系，应当具有在公共场合表达自己的能力与勇气，体育运动也要求参与者具有良好的抗压能力，唯有如此才能取得优异的成绩。体育与音乐在治疗抑郁症患者过程中，发挥着积极地作用，但相对来说，体育疗法简单易行、适用人群广而且安全、更有效，是疗效非常不错的抑郁症自我治疗方法。



参考文献

[1]童毅，曹丽琰.我国大学生抑郁研究文献综述[J].热带医学杂志，2012，12（8）：1045-1047.



[2]曾琳娜.体育专业大学生抑郁症状及影响因素的研究[J].中国校医，2003，17（5）：393-394.

本文来源：https://www.dy1993.cn/frL4.html