试论混龄自主游戏对于幼儿的价值

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《试论混龄自主游戏对于幼儿的价值》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

试论混龄自主游戏对于幼儿的价值

作者：张林科

来源：《读书文摘（下半月）》2019年第04期

[摘 要：作为一名普通的幼儿园教师，经过了笔者多年的教育教学经验后发现当前的幼儿家庭教育问题确实比较严峻，且长此以往，很可能会影响起认知发展水平等能力，加上如果在幼儿园内严格执行大、中、小班制度，这在一定程度上也会束缚幼儿的个性化发展。以上问题曾长期困扰着笔者，为了解决问题，笔者阅读了大量的幼儿教育及相关参考文献，发现通过混龄自主游戏，可以解决或者缓解以上家庭教育和幼儿园教育带来的一些制度层面的问题。 关键词：混龄；自主游戏；幼儿；价值]

一、当前家庭教育和幼儿园教育带来的一些负面问题

现在普遍认为，我们教育根本目标是：一切都是为了孩子的发展。如果将这样的一个教育教学目标具体定位到幼儿教育上，我们要做的便是最好能要为幼儿提供一个自由、宽松、公平、多元的环境。然而，在目前中国客观环境之下，由于教育经费、房价等各种生存压力不断激增，从而导致很多家庭在二胎政策放开的前提下，毅然决然地选择了独生子女。不容置疑的是，独生子女家庭尤其先天与生俱来的优越性，如更接收到家庭最大能力范围内的最好的教育以及衣食住行等，但是也有其自身无法克服的一些弊端，如幼儿由于缺乏一些兄弟姐妹间的交流互动，因而在人际交往能力上有所欠缺。又如，因为幼儿在家庭中往往是家中的小公主、小皇帝，从而导致家中三代人往往都会围着一个幼儿在转，容易造成幼儿“以我为中心”等，这些对于他们日后融入到学校生活，甚至社会生活中都是非常不利的。

另外，在当前的幼儿园入学体制之下，当幼儿进入幼儿园以后，一般被硬性规定至少需要渡过三年以上的幼儿园生涯，且必须要按照严格的小班、中班、大班制度执行，等他们的学习时间和年龄达标以后方能颁发幼儿园毕业证书，而这个毕业证书又被作为升入小学的必要条件之一。这样的做法在一定程度上降低了教育教学成本，因为一般而言，同一个年龄段幼儿的认知水平基本上都处于同一个水平，但是我们又不得不承认的是，幼儿之间确实是存在个体差异的，且有些儿童的个体差异性非常显著，如身高、发育、语言能力等等。

父母之爱子，则为之计深远。其实老师们的心情也和父母是一样的。作为一名普通的幼儿园教师，经过了多年的教育教学经验后发现当前的幼儿家庭教育问题确实比较严峻，且长此以往，很可能会影响起认知发展水平等能力，加上如果在幼儿园内严格执行大班、小班、中班制度，这在一定程度上也会束缚幼儿的个性化发展。以上问题曾长期困扰着笔者，为了解决问题，笔者阅读了大量的幼儿教育及相关参考文献，发现通过混龄自主游戏，可以解决或者缓解以上家庭教育和幼儿园教育带来的一些制度层面的问题。 二、混龄自主游戏对幼儿发展的价值

本文来源：https://www.dy1993.cn/faI.html