教育教学随笔3

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教学随笔

—— 刘争优



这一周我们体育组，在网络上通过QQ视频的形式，进行了网上教研。学习的题目是《以快乐体育理念引领小学体育教学》。 快乐教育，顾名思义就是用让学生身心愉悦的方式来开展体育的教学活动，并使得学生在快乐的体育活动中理解、掌握和创造新的运动方式，从而受益终生的一种体育教学理念。相对于传统的体育的教学方式，快乐体育能够更好的结合学生当前年龄阶段的身心状况，并从运用情感教学对学生进行人格的渲染，从而将学生训练成为具有主动性和发展性的人才。

文章从体育教学器材的选取、体育老师的授课技巧、游戏中取乐三个方面来阐述快乐教学的运用。对于学生的身心健康是很有帮助的。在快乐体育的教学理念下，学生对于学会体育中的各种新鲜事情产生了浓厚的兴趣，使得学生乐于体育。这种体育教学的理念也是能够将学生快乐的情绪和丰富的情感表达出來，是对学生平时学习压力的一种释放压力的方法。体育老师在开展体育活动时候的亲切和幽默，使得师生之间的距离更近一步，从而建立起良好的师生关系，有利于师生之间的沟通，促进学生身心健康。


通过网络教研，来学习，解决了居家隔离无法办公的研讨的困局。同时也增强了同事们之间的距离，使得大家团结一致，精诚所至，金石为开。

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