谈如何科学命制高中英语试题

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谈如何科学命制高中英语试题

作者：范海军

来源：《内蒙古教育·科研版》2020年第03期

摘 要：今年，笔者再次参与鄂尔多斯市高三一模试题的命制，对高考及大型模拟考试对日常英语教学的反拨作用有了更深入的体会，也进一步认识到了如何才能真正科学命制一份高中英语试题。

关键词：高中;英语;命制试题

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2020）03B-0077-02 一、理论性

对于命制一份好的高中英语试题来说，命题者首先必须要有一定的英语测试理论方面的知识，熟悉试题命制的理论依据，如《高中英语课程标准》 《高考英语考试大纲》 《高考英语考试大纲的说明》。除此之外，命题者还需要熟悉历年的高考英语试题以及当前最新颁布的国家教育考试相关的政策文件，如2019年12月发表在《中国考试》上的《基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径》一文就对本次模拟考试有很强的指导作用。教育部考试中心编制的中国高考评价体系主要包括三部分内容：“一核”“四层”“四翼”。其中，“一核”指的是考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是高考核心功能的概括，回答了“为什么考”的问题。“四层”指的是考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是高考教育目标的提炼，回答了“考什么”的问题。“四翼”指的是考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是高考评价维度的体现，回答了“怎么考”的问题。 二、规范性

试题命制的规范性是指试题命制要有一定的规范流程：组建命题团队，熟悉命题要求，梳理近三年高考试题的考点分布及命题特点，命制各个试题及整套试题的双向细目表，查找所需要的素材，编制试题，精细打磨，排版校对，最后签字印刷。当然，还要签订保密协议书。对于英语学科而言，命制試题最大的难度在于题源的素材。英语试题的命制除了写作部分以外，其他部分都要求是讲英语母语的人士所写的文章。既要保证英语语言的地道性，也要保证不能出现政治性错误以及与国家大政方针相违背的言论，同时还要能够体现新课标理念及评价标准，达到高考评价体系“一核”“四层”“四翼”的考查要求。 三、科学性

试题命制的科学性是指试题在命制过程中应当注意几个维度：难度、区分度和信度。


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（一）难度

试题难度是指试题的难易程度，是评价考试的一个非常重要的指标。难度系数的计算公式为：P= X/W. 其中P为难度，X为样本平均得分，W为试卷总分。就高考等大型考试来说，难度系数应当保持适中，单个试题的难度以0.3～0.7之间为宜，整套试卷以0.5～0.6之间为最佳。

另外，英语试题命制的难易程度要有一定的梯度，按一定比例分配，如常见的易、中、难按照3：6：1或3：5：2排列，难题不宜过多，简单题和中档题应该占到整份试卷分值的80%或以上。

本次全市一模英语试题的难度系数为0.5585，是一个非常理想的数值。 （二）区分度

试题的区分度是指考试试题对考生心理特征的区分能力。区分度高的试题能将优秀、良好、较差不同水平的考生区分开来，不会让某一分数区间学生过于集中，出现高分太多或低分太多，其计算公式为：D=2（XH—XL）/W，其中D为试卷区分度，XH 为27%高分组平均分，XL 为27%低分组平均分，W 为试卷总分。

一般认为，区分度的数值达到了0.3，便可以接受;试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好。高考试题的区分度一般要求在0.3以上。

本次全市一模英语试题的区分度为0.465，区分度非常好。 （三）信度

测试信度是指测试所得结果的一致性或稳定性。稳定性越大，意味着测试结果越可靠。测试信度通常用两次测评结果的相关系数来表示。如相关系数为1，表明测评工具如试卷完全可靠;相关系数为0，则说明该试卷完全不可靠。一般试题命制要求信度在0.7以上。

本次全市一模英语试题的结果为信度为0.9301，充分说明试题命制的合理性和有效性。 四、严谨性

试题命制的严谨性指的是试题选材渠道正规，真实、可信，材料的导向正确，无政治错误。首先，在命制试题过程中，问题及选项的设置及表述要合乎规范，有理有据。其次，试题的排版科学，字母大小写，标点符号及人名、地名等要准确无误。最后，试题提供的答案要清晰、明了，不能模棱两可，含糊不清，引起争议。

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