小学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (35)

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微课制作说明

在微课教学中，学习者学习差异问题是通过观看微视频的时间调节来解决的。但是，怎样才能使学生乐此不疲地反复观看微视频来学习呢？我在录制微视频的时候注意了两个问题。 1. 情境中教学，让微视频更显趣味性。

在微课中，我利用卡通人物设置情景：我的女儿饿了，但是冰箱里没有食材，因此要去超市。首先，我需要制定一个购物清单，然后展开微课的词汇教学，新授了tomato、tomatoes、potato、potatoes、candy的单词，每个单词引入的方式不一，吸引学生的注意。通过单词拆分等方式，帮助学生快速记忆单词。单词讲授完后。在超市中，我设计让学生帮助找我们要买的食材的环节，词图匹配。然后设计练习环节：听音跟读，写词，帮助学生进一步掌握新授词汇。

2. 声音清晰，语言亲切，语速适中。

在录制微课的过程中，我注意自己的语速，并给学生充足的跟读、拼读的时间,甚至提醒学生在需要的地方按下暂停键，就会让学生在较轻松的状态下，有条不紊地开展自学。

微课教学设计

微课教师姓名

Chinese

traditional festivals

学科

英语

教龄

10年

微课名称 视频长度 4分50秒 录制时间 12月17日

知识点来源 学科：英语 年级：八年级 版本：冀教版

从时间、食物和活动等方面介绍了中国主要的四个传统节日: 春节、

元宵节、端午节和中秋节。

讲授型

教学过程

知识点描述

教学类型


一、片头

中国的传统节日反映出了中国悠久的历史和丰富的文化，作为学生要了解它们并且可以向世界展示它们。 春节的介绍——它是新一年的第一天，在这一天，人们会穿新衣、贴春联、放鞭炮、互相拜年，大家都喜气洋洋。

元宵节的介绍——它是新年的第一个月圆日，在这一天人们吃一种传统的食物元宵，圆圆的、甜甜的，象征生活的美满。

60秒

30秒



30秒

二、节日介绍

端午节的介绍——它是农历五月初五这一天，为了纪念一位古代的爱国诗人屈原，在这一天，人们会举行赛龙舟比赛，吃一种传统的食物粽子。

中秋节的介绍——它是农历的八月十五，又一个月圆之夜。所以家人们会聚在一起欣赏又大又圆的月亮，当然少不了又一传统食物月饼。

30秒

30秒



三、结尾

通过这些传统节日的介绍和讲述，向学生们传达一个很

重要的信息，那就是中华民族大团圆的意识。 本次微课的主题是介绍中国四个传统节日，内容具体明确，难易适当针对性强，能够产生高度认同感，充实教学内容、激发学习热情。在传统节日日益受到冷落的今天，在中学英语教学中必须要注重中国传统文化的渗透。期望通过本次微课，让学生掌握四个传统节日英文名称及相关习俗要素英语表达，提高学生对中国文化的英语表达能力，能用英语介绍中国传统节日，培育学生的民族文化意识和爱国精神。

20秒

四、设计意图

90秒



学生体会

通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根据自己的内心选择,这样真实性比较高，教师在这一点上充分的考虑到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老师，在课堂上能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注度，有利于学习的进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有所提高。

学生体会

调查内容是家长所关心的话题，题目语言通俗容易理解，大

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