幼儿教育相关的读后感范文二

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿教育相关的读后感范文二》，欢迎阅读！

幼儿教育相关的读后感范文二

作为一名非专业六名的幼儿教师，幼儿外语教学理论类的书籍是我最需要研读教学的，在2021年的这个寒假，我再次学习了这本《幼儿教育学》，通过学习让我进一步从对出发巩固了书本幼儿教育工作

的正确认识，这本书也从理论角度为我今后的工作指引了正确的方向。 书的绪论中就明确提到幼儿教育学是与我们的生活密切相关的一门科学，我们可以从的的很多具体现象入手去认识和理解幼儿教育理论周围内共涵和意义。作为幼儿教师的我们，在每天工作的点点滴滴中，就能够不断发现连续不断各种教学现象，积累经验，在教育学理论知识的引导下理论结合实际提升自己的。

书中正文的每一章节都能从不同的角度让读者深入幼儿教育学，书的人格尊严第二章中指出幼儿教育的一般原则是要尊重儿童的人格尊严和坎氏法权益。其实，作为幼儿教师的我们理应清楚地认识到儿童虽然年龄小，但他们和相互之间教师之间的关系是平等的人与人之间的关系，我们应该尊重他们的神秘性、兴趣、爱好、要求和愿望等。在平时的工作中我和孩子们相处的充分都能努力做到每一刻尊重每一个孩子，发挥出来他们的自主性，站在他们的角度思考出能引导他们各方面获得进步的方法。比如引导孩子们学唱歌曲的时候，我在范唱时便投入地用自身的音乐感悟力糅合好歌曲，感染孩子们，从而引导出他们主动学唱歌曲的欲望。孩子们的声线表现力是参差不齐的，在集体跟唱了两遍之后我就尊重孩子们的个别差异，从他们的角度出发说出每个孩子站起来请自己不太会唱的乐句，然后再个别、集体交叉着重练习。这样，他们对歌曲立马便能掌握得更好。

书中的一篇小资料《蒙台梭利论儿童》中有这样一段话：少年儿童具有自己的个性，并谋求健康发展自己的个性。他们充满了创造力；他们选择自己的工作并坚持完成它，按自身的需要发生改变它；儿童锲而不舍、不懈地探索，并十分愉快地克服力所能及的障碍。儿童突破性友善地希望与每一个人分享自己的成功、发现以及的喜悦。因此，


小学教师没有必要介入，“全神贯注地观察”是教育者的座右铭。在我们的自主性游戏中，孩子们能够在轻松愉悦的氛围中表现自己的个性，大幅提升各方面的能力。上学期，我们大班组进行了角色扮演课题的研究，孩子们在深入研究了绘本之后便经常在自主性游戏的小舞台中选择绘本中喜欢的角色和同伴一起自主、投入地进行角色扮演。在歌舞的过程中同中他们用语言、动作、表情投入故事书地演绎出绘本角色和故事情境，从中也体现了自己的个性和创造力。作为教师的我们则在一旁仔细地观察他们表现，从一个观众的角度对他们的表演进行了倡导及时鼓励和适当引导，充分尊重他们在表演演奏中个性化的创造表现力，分享着他们的欢乐。在这样的一类轻松的师幼互动中孩子们语言等各方面的能力都能到了锻炼，同时也增进合作中了和同伴的合作责任意识，丰富了情感认知。

“德、智、体、美、劳”中“德”是排在最前面的。书中有一个章节讲述到幼儿德育的内容，也让我有所感悟。书中提到：幼儿只有在被爱，体验到真爱的基础上，才能构成指向外部世界恨的爱。因此，教师寂寞应为幼儿创设一个充满爱的环境与气氛，以境育情，以境激-情，激发幼儿更佳的社会性情感。通过各种途径，利用幼儿园各处的一切条件和客观条件资源，培养幼儿积极、健康的道德情感。作为幼儿教师，我们和孩子在一日活动中所近距离接触，是他们最信赖的人。所以，我们需要给予他们足够的爱，并运用多种方式让他们形式感受到这样的亲爱，如作出平时多和他们进行心与心的交流，多和他们一起玩各类游戏等。在和他们之间有了这样某种情感基础后，我们便能循循善诱，引导他们认识并了解各种正确的道德行为规范，如礼貌用语摆嘴边，同伴间自已谦让等，并注意抓住一日活动中出现极佳的良好契机及早进行教育。

深入学习了这本书之后，我收获了很多，在以后的教育工作中而后我会继续以书为指引不断努力，在平凡的幼教岗位上苦苦作出贡献贡献。

本文来源：https://www.dy1993.cn/fFx.html