让孩子彻底爱上阅读的15个小游戏!

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让孩子彻底爱上阅读的15个小游戏！

每个孩子都喜欢做游戏，如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中，那孩子爱上阅读是必然的事情。如果孩子不喜欢别人总是问他们问题怎么办？如果孩子不喜欢复述怎么办？没关系，还有好多事情可以做，父母可以和孩子一起做一些有趣的游戏，孩子一定会非常喜欢的！ 第一场涂鸦

根据孩子的阅读，鼓励他把里面的主人公画出来，慢慢的可以演变为，请孩子自己为自己制作小绘本，以图画为主。如果没有阅读，没有思路，他是无法完成这样的事情的。如果有思路，有见解，然后又把它画出来，这样的效果一定非常棒！ 游戏2无限回味法

每个故事都有自己的灵魂，简单的做法有如下几个：

1.读完这本书后，让孩子给你讲一个故事，并复述故事中的人物和主要情节； 2、做一些与故事里人物相关的动作，请对方猜猜模仿的是谁；

3.用五个词来描述故事中的人物或事物。让对方猜猜是谁或是谁做了什么； 4、共同讨论下故事里面的人物情节，以及自己的喜恶和原因。这些类型的游戏适合故事情节曲折，故事人物丰满的一类阅读，且故事不要过长（长故事可以节选段落），所以孩子乐意去认真看书，书本本身就有吸引力，又可以玩游戏，何乐而不为？ 游戏3寻找线索

每个故事都会有一个主轴，将里面的人物、情节关联起来。那么我们就一起来寻找相关关联的线索。最直接的是“五步寻找法”：时间、地点、人物、情节、结果。按照这样的方法去寻找，孩子将来面临的记叙文写作，问题都不会太大。 游戏4情绪表现法

看完一篇故事，根据内容全家人可以一起来原文重现，让孩子用自己的想象力与表现力创造真实的世界，进行表演故事，这样全家总动员，让故事真实的活起来。热爱书籍的孩子从故事里面感受到的不止是内容的营养，还有更多的综合能力会得到培养和提升。 第五场我是个小记者

和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。

如果孩子是记者，你需要提出五个与故事主角有关的问题。


如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。

通过这种方式，故事以另一种形式重复，这充分调动了孩子的大脑，让孩子再次积极思考。 游戏6

画一张故事地图

《atozmysteries》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的地图。 一些简单的故事图画书，简单的故事情节，或者简单的地图。读完一本书后，让孩子根据故事情节画一张故事发生地的地图。

如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。

想想看，不是有人按照《红楼梦》中的描述建造了大观园吗？和孩子一起画一幅画，别忘了给它上色。 游戏7我就是主角

读完一本书后，问孩子是否喜欢故事中的主角？如果孩子说他喜欢，来吧，这次把主角的名字变成孩子的名字。你还可以在故事中添加儿童玩具、朋友等的名字。 于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。

家长阅读时要注意。只要他们遇到故事的主角，他们就应该读孩子的名字。孩子们自然而然地进入故事，成为主角，并在故事世界中体验它。此外，请记住，阅读后，一定要问孩子，你感觉如何？你喜欢这样读书吗？ 游戏8

邀请故事主角共进晚餐 这个想法很新奇吧。

读完一个故事，比如《饥饿的毛虫》一书后，想想如果我们邀请毛虫来我家吃饭，我们应该写什么样的邀请函？ 亲爱的毛毛虫先生：

你吃饱了吗？我为你准备了很多美味的食物，包括。。。我特别邀请你来我家吃饭。晚饭前（后）我们还可以。。。如果你能参加


怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。 第九场

给故事画一张storyline（故事发生的时间表）

正如我们研究历史一样，我们可以画出历史发展的时间表。读完故事书后，你还可以和孩子一起画故事发生、发展和结束的时间线。

把这条故事线弄清楚，对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主，配合一些口语表达，孩子会很投入，很喜欢的。

提醒父母，孩子的画不好并不重要。只要顺序清楚，这项活动的目的就可以实现。如果我们长期坚持下去，孩子们的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的发展。

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