幼儿园大班绘本教案：勇敢的克兰西

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幼儿园大班绘本教案：勇敢的克兰西 (含课件)

活动目标：

1、感知绘本《英勇的克兰西》，发觉其中牛的各种颜色和动作，体验绘本颜色简约、情趣生动的美。

2、尝试用撕贴的方法，大胆想象，创编牛的动作。 3、体验创意撕贴带来的愉悦感。 活动预备：

黑、白、红色纸，绿色背景纸，胶水活动过程：

一、看图〔封面〕导入师：小伴侣，今日刘老师给你们带来了一个故事，〔出示图片〕告知我，你看到了什么？

小结：这个绘本故事叫《英勇的克兰西》，让我们一起来听听吧！

老师讲解并描述故事。

二、学习各种摔跤姿态师：克兰西学了哪些姿态？你们会来学一下吗?找一个好伴侣，找一块空地学一学。 听音乐学习克兰西的姿态。

小结：学的真不错，和克兰西一模一样呢。

师：你觉得克兰西学了这些姿态能在摔跤大赛中获胜吗？ 三、创编姿态师：你有没有更好的摔跤姿态能让克兰西获得肯定的成功呢？

想一想，两个人一组，找个空地，试一试。 幼儿听音乐创编姿态。



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小结：真不错，我信任克兰西用了你们的姿态确定能成功。 四、老师示范撕贴师：今日，我也想教给克兰西一个姿态，你们看一下，我是怎么教的。

老师示范撕贴克兰西姿态的方法。

师：你们会用和我一样的方法教克兰西姿态吗 ？

师：信任你们如今确定迫不及待想把你们独特的姿态教给克兰西了吧？

我要先提几个要求： 两个小伴侣一组，分工合作。

撕贴之前要商议 ，你们教给克兰西的是什么动作？ 撕完的纸要放回篮子里。

师：开头把你们的姿态教给克兰西吧，让它能在这一次的摔跤竞赛中大获全胜。

五、幼儿操作，老师指导幼儿听音乐指导，老师适时指导。 六、作品展现师：谁来说说，你们一组的姿态厉害在哪里？ 小结：我觉得你们的姿态都很厉害。那么克兰西究竟有没有赢得成功呢？

我们一起看下去吧！

老师连续讲解并描述至故事结束。 师：克兰西赢得成功了吗？

师：那让我们和欢乐的牛儿们一起听音乐跳个舞吧！ 听音乐舞蹈出场。



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反思：

整个活动是把一个撕贴的技能融合在绘本中间，孩子们依据了解、倾听绘本故事，学习中间的摔跤动作，衍生为创编摔跤动作，继而撕贴摔跤动作，由于老师让孩子们学一学牛的动作，编一编自己的动作，使得孩子们动静交替，在一种比较轻松开心的气氛中，学习了绘本和撕贴技能。

活动结尾处，由于老师担忧时间关系，给孩子们评价的时间过少，显得比较仓促，有待改良。

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