班主任工作考核方案

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班主任工作考核方案

一、实施目的

通过对班级工作的考核，引导德育工作方向，调动班主任工作的积极性、效率性、创造性，使班主任管理工作逐步走向制度化、系列化和科学化，全面提升学校德育工作水平。

二、实施方案

班主任考核工作由德育处组织，少先队、安全办配合，每月考核一次，每学期总评一次。

考核由三部分组成，定量与定性考核相结合。 第一部分：班级工作实绩（定量） 第二部分：班主任常规工作（定性） 第三部分：班主任工作作风（定性）

月考核重点依据量化考查项目实行定量考评，适当参考定性考查项目；学期总评重点考查班主任管理班级的总体效果，为增加考评的公正性，班级工作实绩占50%+班主任常规工作占25%+班主任工作作风25%，各部分具体内容如下：

第一部分 班级工作实绩

此部分采取定量考评，主要内容为班级日常检查：由德育处、少先队负责评定。检查内容为学生每日的仪容仪表、课室、包干区卫生及安全等情况，每月每班基础分为100分，每月末统计出总分具体量化评分细则见《**小学学生日常管理细则》，检查人员为每日的值日行政、值日教师、值日学

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生。

第二部分 班主任常规工作

1、计划：要求围绕学校中心工作，结合本班实际，具体可行。

2、班规：围绕班级管理目标，制定量化细则，奖惩分明。

3、总结：既有经验总结，又有理性提高，同时指出不足之处和努力方向。

4、班会（团队会）：每星期按学校安排的时间召开班会（或主题班会）一次，要求有详细教案，形式新颖、内容丰富，同学参与好，教育性强。每学期召开班级科任老师会议一次，有会议记录。

5、后进生转化：要求建立后进生档案，制定后进生帮教措施，每月有实施情况汇报，学期末有帮教效果总结。

6、谈心：要求与学生个别交流，有记录，每学期完成班级人数的100％。

7、家访：每学期有计划地完成电话访100％，见面访50％，有记录。

6、论文：要求每个学年完成一篇班主任工作论文。观点务实、新颖，具建设性。

8、操行评定：要求依据《学生操行评定办法》，客观公正评定，及时送审。

第三部分 班主任工作作风

1、出勤：准时出席德育处、大队部、安全办召开的班

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