幼儿舞蹈启蒙教育的现状与影响

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幼儿舞蹈启蒙教育的现状与影响

（一）幼儿舞蹈启蒙教育的现状 1.1-2-1兴趣班崛起导致家长盲目跟从

随着素质教育的普及，让孩子德智体美劳全面发展的口号深入人心，艺术教育从应试教育的的禁锢中慢慢萌芽，越来越多的兴趣班、技能班应运而生，小区里、学校周边、商场里无孔不入的艺术培训班为了招揽生意，占领市场采用各种活动、优惠打折等，让家长们无法真正了解兴趣班的资质和老师的教学水平。孩子们缺少明辨能力，家长盲目跟风报班，不了解培训班的背景和情况就盲目带着孩子去学习，更助长了兴趣培训班遍地开花的风，也造成了舞蹈启蒙教育行业参差不齐的现状。

2.1-2-2师资力量不均衡和教学设施不完善导致幼儿舞蹈启蒙混沌盲从 为了迎合素质教育的发展，很多地区的兴趣班并不具备完善的教学资质，更多是商业牟利的操作，拉帮子结团队，一群教学水平并不高的老师组成了培训班的全部师资力量，从业人员素质不高也普遍拉低了整体教学水平，甚至有一些普通话都不标准的老师混迹于幼儿舞蹈启蒙教育中，很难保证孩子们能够得到良好的启蒙教育。同时，他们很难结合幼儿的生理和心理特点，以科学的方法引导孩子学习舞蹈，开发孩子的舞蹈潜力。此外，在教学设施这一块，很多培训班没有引进良好的舞蹈教学设施，或者教学设施不符合孩子们的学习需求，不能给孩子创造良好的舞蹈环境，甚至练习舞蹈的教材也不符合幼儿的成长阶段，导致幼儿在最初学习舞蹈的阶段，比较混沌盲从，同时，舞蹈教材市场也是一片鱼龙混杂，各个出版社出版的舞蹈教材出发点各不相同，培训学校如果不能做好选择和使用，对幼儿舞蹈启蒙教育的质量影响较大。

3.1-2-3教学内容与教学形式缺少科学性

科学的教学方法和科学的教学形式对幼儿舞蹈教育启蒙有着至关重要的作用，但是很多幼儿舞蹈培训机构在师资力量和教学环境不达标的情况下，他们以“扩充学员”为教学目标和绩效考核，在绩效目标的追逐下，很难真正静下心来做幼儿启蒙教育，无法真正了解每个孩子的特点，制定科学的教学方法，无法合理的编排舞蹈教材，真正体现幼儿舞蹈启蒙教育的教育特点，实现真正的启蒙教育。同时，教学形式的单调乏味，缺少创新性和趣味性，不能充分调动孩子们学


习的积极性，导致孩子们舞蹈启蒙教育的教学结果不太理想。 （二）现状问题对孩子的影响

1.生理方面的影响

舞蹈本身也是运动的一种形式，幼儿生长发育尚未完善，身体骨骼还没有长成，不合理的锻炼或超强度的练习容易造成孩子身体不适或者过度劳损，据卫生部的调查显示，成年人中有很多是因为不正确的练习瑜伽的姿势而造成腰部或者颈椎等肌肉组织损伤，更别提孩子在幼儿时期，幼小的身体在拉伸、压腿、马步、旋转等过程中极易造成擦伤、骨折、肌肉损伤和韧带的发育受损等后果，影响孩子的生理健康。

2.心理方面的影响

幼儿心理发育还不完善，大脑中还不建立完整的思维体系，对于自己的行为控制还没有达到控制自如的状态，所以很容易发生情绪崩溃、哭闹不止的现象，同时由于幼童良好的表达系统还没有建立，很多时候一旦遇到负面情绪他们不善于化解，在幼儿舞蹈启蒙教育的过程中，好的教育方法是带领孩子边玩边学，培养学习兴趣，但是不好的启蒙教育会影响孩子个性的发展，加上老师如果不注意言语，不注意教学方法，很容易让孩子产生自卑、排斥的心理，一旦孩子产生压抑情绪和负面思想，对孩子自身的发展很不利，年幼的孩子背负着心理阴影的影响，很难拥有一个幸福多彩的童年。

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