高等农业院校研究生党建带团建工作研究

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高等农业院校研究生党建带团建工作研究

作者：李新殿 付建波 佟鑫 李硕 陈宇 来源：《现代交际》2012年第01期

［摘要］近些年，随着学校研究生招生规模的加大，研究生数量不断上升。如何管理好这群有着高素质、高知识水平的队伍，选择怎样的模式才能使人才发挥出他们全部的潜能，为国家的建设做出应有的贡献，一直都是值得不断去探究的问题。 ［关键词］研究生 党建带团建

［中图分类号］G647.38 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）01-0221-01 一、高校农业院校研究生党建带团建工作中存在的问题及分析

在全国高校研究生党建工作总的来说主流还是好的，研究生无论是在思想上还是行动上都呈现出了稳定、积极、健康、向上的态势，对于党的路线、方针、政策都可以拥护、遵守、执行，并积极向党组织靠拢。但是，研究生的党建带团建工作仍存在很多薄弱环节。 （一）研究生党建带团建工作制度体系建设不够完善

研究生的教育培养，在专业水平、业务能力等方面有明确的要求和标准，但在研究生思想政治教育和党建带团建方面却缺乏针对研究生党支部特点的具体要求和标准，缺乏长远的规划，也缺乏对党建理论的深入探索和创新。例如：没有将建立党建带团建工作例会制度、党听取团工作汇报计划、研究和解决团建工作中的问题等会议要求，从而使得党建与团建工作的脱节，制约了党建带团建工作的顺利进行。

（二）研究生自身特点给党建带团建工作带来的挑战

主要体现在：一是学生来源的复杂性。在同一个班级中，研究生的年龄、背景等都存在着差异性。二是学习方式的独特性。在研究生阶段，由于入党积极分子的比例偏低，许多学生只注重专业知识的学习，对党的基本理论问题认识不足，还有少部分同学将入党行为看作是未来就业或者工作的跳板，扭曲了入党动机。三是研究生党员流动的频繁性。研究生在进行课程学习后，还要进行校外的课题调查研究，这样就会给研究生的管理上带来很大的难度，从而影响党建带团建工作的发展。

（三）研究生党支部建设存在的问题

由于研究生党员分布在不同的学科、专业，从而使得研究生党支部的设立等成为大多数高校要解决的难题。有些党支部组织生活单调、形式单一，组织生活时间没保障，部分研究生对参加组织生活态度淡漠，使得党日活动往往流于形式。也会导致学生党员在学生中的号召力和


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影响力大大减弱，无法起到先锋带头作用。这些因素都影响着研究生党建带团建工作的顺利进行。

（四）部分研究生政治信仰淡化，入党动机多元化

在研究生中，有些学生对政治信仰淡化，还有部分研究生入党动机多元化，并且趋势加大，部分学生入党是追求政治的进步，部分学生是为了找到好工作，也有部分学生是为了证明自己的能力。从而可以看出部分研究生的入党动机的功利化，以信仰共产主义为动机而入党的学生有所减少。所以在研究生中也不同程度地存在着忽视理论学习、理念信念模糊、动摇的现象，从而影响着研究生党建带团建工作的发展。

二、新形势下加强和改进农业院校研究生党建带团建工作的对策

针对研究生在党建带团建工作中存在的几点问题，提出以下对策以此加强和改进研究生在党建带团建工作中的不足。

（一）思想层面：以“三个代表”思想为指导，做好研究生党员的思想教育工作

团建工作和党建工作大致相同，一定是要将思想政治建设摆在第一位。注重理论武装、思想建团是共青团的传统和优势。无论是党员还是团员能否形成正确的世界观、人生观、价值观，直接关系到他们未来的生存和发展。从思想上做到党建带团建，就是各级党组织要在科学发展观思想的引导下指导团支部加强思想政治建设。党组织应组织党员学习党内文件，上党课，开展思想教育活动，要注意吸引优秀团员和不是党员的团干部参加，从而提高团干部的思想政治工作水平，着力夯实研究生党建带团建的思想根基，使各个党支部充分认识到自己肩负的责任，更加积极地带领团支部的发展。

（二）组织层面：强化组织建设，夯实团组织建设的基础，以坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展为方针，积极做好研究生的党员发展工作

在新形势下，高校团支部的工作环境、工作对象和组织依托都发生了很大变化。传统的组织设置方式和团员联系方式已不能完全适应新形势的要求。高校党组织必须引导和带动团组织创造性地推进团组织建设。要鼓励支持团组织采取各种有利方式贴近学生，不断拓展高校共青团工作的覆盖面。多渠道、严考察，确保研究生新党员质量。要把实行团组织按期换届，作为加强团组织建设的一项重要措施。要在党组织的领导下，统一规划协调，积极做好党建带团建这项工作。 【参考文献】

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[3]钱昕,曹雪峰.高校研究生党建工作的时间与思考[J].高教研究,2008(1).

[4]黄文光,黄锋,盛育冬.高校研究生党建工作现状及对策研究[J].成都大学学报,2008(22). [5]朱克勇,卢克祥.加强高等农业院校党的建设促进毕业生就业工作和谐发展[J].学理论,2010(11).

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