师德师风问题自我对照检查表 (60)

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师德师风问题自我对照检查表

姓名



性别

女

出生年月 1970.10

中一



1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。

政治面貌 民盟党派 工作单位

职务/职称

存在的问题及表现形式

2、教学水平还有待提高。现在的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。

4、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入。新课程非常强调教师的教学反思按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的 内容不够深入。





1


1、缺乏工作热情，工作不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想。

原因分析

2、在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投入。

3、教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮助学生。 2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补已之短。

自我评价









整改措施

3、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

4、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。 5、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。

优秀□ 良好☑ 合格□ 不合格□

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