【形式政策】在实践中学习 在学习中实践

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在实践中学习 在学习中实践

——锻造高技能创新型应用人才

今年已是我校五十周年校庆的第二年，为了深入学习践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感，弘扬真善美，这次我决定通过采访校友的形式从离我们更近的人群中学习，并通过他们的经历，不断内化自己。在毕业同学的陪同下，我来到了上海航天局，对作为二工大校友的王伟明同志进行了采访。

很多人选择在自己的事业中不断登高，成为万众瞩目的焦点；也有这样一群人，他们选择做一个小小的螺丝钉，默默地做好自己的工作，扎实地把好生产第一线的每一关。上海航天局第五车间副主任王伟明同志就属于后者，他是一位从生产岗位上成长起来的劳模。

1980年1月，从空军退伍的王伟明同志便开始从事航天事业，转眼已过去了整整三十年。起当初为何会选择这份工作时，他坦言“当时觉得航天局的工作富有挑战性，便服从分配，参加了工作”。诚如很多人知道的，要做好航天局的生产工作是十分不易的。当时王伟明同志在生产第一线，主要的任务就是焊接，这份工作技术上要求非常严格。本着对自己和工作“高标准、严要求”的原则，王伟明同志一心想把技术学好。功夫不负有心人，通过在生产岗位上的不断实践、钻研，他从一级焊缝技师成长为中级技师，进而又成为高级工程师。他表示，做航天人是光荣的，他愿意为航天事业奋斗终生。带着这样的信念，他给自己制定了一个又一个的目标，不断地向老技师学习、在实践中总结，终于突破了由热加工向冷加工的技术难题，在2003年考出了特级技师。

更为难得的是，在自身不断成长的同时，王伟明同志仍能出色地完成各项工作和任务。在工厂担任装焊组长的时候，加班加点是常事，忙的时候还会做到深夜。有一次，上午还在医院打点滴，下午医生已经找不到他人了，他已经溜回工厂继续加班工作。正是由于这样的突出表现，他获得了一项又一项的荣誉：1990年的航天部通令嘉奖，2000年全国劳动模范称号，2003年全国五一劳动奖章、 企业、部、全国劳动能手等……他回忆说，从当初的班组长、主任助理，到现在任职生产主任，这一切的成长与收获都离不开企业的培养和群众的支持。追昔抚今，王伟明同志激动地表示，他从一名普通工人成长为劳模，是政府培养了他，他要用自己的工作和成绩来回报社会。他说：“在工作上我还需不断努力，现在的成绩，只代表过去，劳模的称号就是一个标杆，将会激励我不断提高综合素质、不断突破自我，扎根基层，从平凡中创造辉煌。”

在交谈的过程中，王伟明同志反复强调，荣誉是被认可的，不是奋斗目标。真正的目标在于对知识的渴求，对工作的执着。有了追求，有了目就有了前进的动力。因此，王伟明同志在2007年来到了上海第二工业大学普陀校区参加劳模班的学习的时候，虽然文化程度不高，但他渴望知识，也希望将所学运用于航天，进一步确保航天产品的质量。提起他们在学校学习生活，最让他印象深刻的是，学校给学员提供了完美的环境，特别是在高数学习的过程中，老师经常打电话联系学生，了解他们的学习情况，给学生开小灶。老师的敬业，让他们这些许久没有踏入校园的劳模们深深地受到触动，让他们对毫无信心的数学，重新燃起了斗志。提起学校里这些特别眷顾他们的老师，王伟明同志眼里流露出的感激之情，让我体会到，他对于学校的那种特殊的感情。


在提到学校的教育特色时，王伟明同志谈到，应用类专业前景广阔，机电行业复苏，毕业生们要看准自己的位置，不应该好高骛远，也不应该妄自菲薄。我们所学习的理论知识，用于实践，可以为应用产业、核电技术做出巨大贡献。同是，面对当今社会，学生们踏入职场后普遍暴露出来的理论与实践的脱节问题，王伟明同志强调：学习不仅限于理论，学生需要在学校里打好扎实的理论知识基础，再合理运用到工作中，最终将理论联系实际，更好地发挥自身在工作岗位上的作用。

通过这次的访问，我从王伟明同志身上学到了很多，如果想要在社会上学以致用，必须要将理论与实践相结合，学做事、学做人，才能更好地融入社会，能力也会得到社会的认可，随后再去设定新的目标，在实践中学习，在学习中实践，取得长足的进步，真正将自己锻造成高技能创新型应用人才，在社会上找到自己的一席之地。

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