古诗文阅读鉴赏之心得

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古诗文阅读鉴赏之心得

摘要：在高中语文学习的过程中，古诗词占据着非常大的比重，是我们学习的重要一个部分，从方方面面都考察了我们的语文综合能力。同时，古诗词鉴赏类似的题型在高考中一直占有重要地位，并且难度也在逐年增加。古诗词鉴赏考察到了我们的综合能力，通过古诗词的学习也有利于培养自身的语文综合素养。

关键词：古诗文；阅读鉴赏；心得

作为我国优秀的传统文化之一，古诗词在任何时期都是值得我们学习的，通过学习先辈名家的智慧精粹，不断增强自身的文化修养。在学习古诗词的过程中，我们要对古诗词的内涵进行深入的理解和欣赏，通过揣摩其中的深意与作者进行对话，享受古诗词带来的精神层面的体会。古诗词鉴赏能力是每个人都要具备的能力之一，它考验到了我们思想底蕴的深刻度，因此在高中语文学习的过程中要通过古诗词的学习，不断提高自身的鉴赏能力，旨在能够更好地把握古诗词的核心情感。

一、古诗词鉴赏的要点

不同的古诗词在韵律节奏，情感表达以及技巧方面都有不同之处，依照表达方式，可以将古诗词分为叙述诗和抒情诗，根据古诗语言风格的不同可以分为古风，格律诗，词和元曲。这些古诗词有不同的类别，不同的作者以及不同的创作时代和背景，组合成了中华文化丰富多样的古诗词世界。除了类别和表达方式之外，古诗词中的修辞手法也是至关重要的，我们在鉴赏古诗词时很容易就会判断错修辞手法，这主要是由于古诗词基础知识不扎实，还需要加强对修辞手法的学习，以提高对于古诗词的鉴赏能力。在学习古诗词的过程中，也要注重对诗词类题目的书面表达的训练，注重书写格式的规范性，学会分条作答，在答题之前要组织好答题语言。

二、古诗词鉴赏的方法


（一）通读全诗

对于古诗词的鉴赏，通读全诗是常用的方法之一，在鉴赏一首古诗前，可以先朗读一遍，将古诗下面的注释带入到诗词中去，对诗词中的大意有一个了解。对于古诗词的理解并不是依靠自己的想象而成的，而是需要我们准确抓住文中的注释，了解到作者的生活背景结合题目进行阅读和理解。首先就是要抓住题目，一首优秀的古诗词作品，其主旨就是题目，题目可以说是一首诗的灵魂。通过古诗的题目我们能够看出大概事件，有一些题目还阐述了事情发生的时间和地点，我们能够通过这些信息详细了解古诗的内容。其次就是了解作者，在我们学习古诗词的过程中，对诗人的了解是非常有必要的，例如作者的生平介绍，朝代背景，事迹经历等等。我们能够通过对作者的了解感受他们的思想意识形态，因为大部分作者在古诗创作时思想感情都是一定的。同时，了解诗人的生活背景以及经历，更有利于我们对古诗词含义的深刻把握，因为诗人对股市的创作通常与本人的经历有着非常密切的关系，一个诗人所经历的事情，所处的环境都会对诗歌创作风格产生很大的影响。最后就是要看注释，在高中语文古诗词学习的过程中，课本的注释能够帮助我们从某一点或者一个面对文章的主旨进行充分理解，通过其中某一个重点词的注视解释，有利于我们把握全诗的感情基调。由此看出，在古诗词学习中通读全文有利于我们对文章进行大致理解，通过了解题目，了解作者以及看注释对诗人所表达的情感进行升华，有利于培养自身的古诗词鉴赏能力。

（二）抓住关键词

诗人在古诗词遣词方面下的功夫是非常大的，我们在古诗词鉴赏中可以通过关键词的抓取，体会整首诗用词的巧妙之处。在高中学习的大部分古诗词中，多数诗人都会运用动词对诗进行美化，使古诗看起来更加生动形象。例如，在《望庐山瀑布》中李白凭借一个“挂”字，就形象的表现出了瀑布倾泻下来的情景，甚至能让我们眼前浮现出瀑布飞泻而下的动态过程，使这一画面由静变动，也使得这一首诗成为了千古绝唱。除了动词的运用之外，还有就是形容词的运用，能够使诗歌给人一种身临其境的感觉，我们通过诗人的描述，仿佛能够穿越千年回到当时的时代背景之下，跟随诗人一起闻其声，触其物，睹其景，见其人。最后还包括数量词的运用，在古诗词中运用数量词，能够使意境更加丰满，让诗歌整


体变得立体起来。例如，在李白的《行路难》中，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这两句，李白运用了“十”和“万”这两个数量词，表达的却不仅仅是美酒和玉盘的贵重，实际上表达了李白被“赐金放还”时朋友们给他践行时不惜花重金的情形。由此看出，这两个数量词是李白当时内心的深刻感悟，表达了他心中因仕途无望而产生的愤懑，但是此时此刻却有朋友准备的美酒佳肴，将他失落愤懑的心情反衬了出来。

三、结语

综上所述，在高中语文古诗词鉴赏的过程中，要通过对经典名篇的分析和解读，不断提高自身的古诗词鉴赏能力。这有利于提高自身的古诗知识储备量，提升对于诗词鉴赏的审美能力，综合素质也能够得到全面的培养。

参考文献：

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