幼儿科学小实验纸桥教学随笔

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幼儿科学小实验纸桥教学随笔

本班幼儿已处于学前晚期，他们对身边常见事物有着好奇心与探究欲，幼儿喜欢提出各种各样的问题，只要仔细倾听，我们会不难发现他们提出的大部分都是涉及科学领域中的问题。在区角活动中幼儿也乐于摆弄科学区中的操作材料，对参与科学探究小实验有着浓厚的兴趣。

在专门的科学探究活动中通过教师的引导，幼儿能对问题进行预测与假设，通过实验去检验自己的想法并能较清楚地讲述自己的实验过程与结果，但幼儿在活动中往往会忽略将自己的实验结果与先前的假设相对应比较是否一致，而且幼儿完成实验记录的能力还需要进一步地提高。

本次活动是从幼儿在建构游戏中引发的问题而来，幼儿在建构游戏中有建纸桥的兴趣，但幼儿在建桥时所选择的材料不够丰富，也有选择材料不够恰当的现象。活动由选择材料搭建纸桥开始，到探索使桥面更加结实的方法，帮助幼儿在自主的、合作的操作活动中获取有益经验，并将经验运用到今后的游戏活动中。

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