初中学习方法与技巧总结

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初中学习方法与技巧总结

初中学习方法与技巧总结

"不动笔墨不读书'、"好记性不如烂笔头'，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的依据，同时我们还可以从笔记中觉察新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天

1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课

查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。



听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上确定着学生学习成果的好坏。

或许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

首先，要集中留意听。心理学商量说明：留意能够关怀我们从四周环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选

充分、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括"玩')也是他们生活的重要组成部分。有

择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的支配和调整。所以，

些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间支配得严严实实，不让孩子有娱乐

留意对于学习尤为重要。集中留意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马

和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进

往往一无所获。

步和全面进展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子主动思维，

生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增添听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己主动动脑，紧跟老师的教学节奏，

科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科

准时理解和消化教学内容。

的学习，确定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，

再次，要主动举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向沟通、互相促进的。

学问的灵敏运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应当花更多的

学生在课堂中，应当主动主动地参与教学。主动举手发言就是一种参与，它既能

时间和精力。

较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

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2、合理支配时间，有准备地进行学习

时间是个常量，需要合理支配;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。 (1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系

玩与学的关系，主与次的关系，进展兴趣和打好基础的关系 这里，家长必需关怀指导孩子处理好以下几个关系：

首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的`全部，初中学生精力

其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种学问内容之间的主次关系。学


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再次是处理好进展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接缘由，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成果。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表如今学习方面主要有以下状况：一会儿宠爱这，一会儿宠爱那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了"跛脚'。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是"副课'的历史、地理、生物等学科，事实上都是将来社会生活中必不行少的。所以，培育兴趣必需以打好基础为前提。 (2) 遵循记忆规律支配学习

遗忘呈现出"先快后慢'的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据

最早用试验方法商量记忆规律的心理学家艾客浩斯觉察，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，假如第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出"先快后慢'的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。

准时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要转变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到"准时'，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，确定要做到趁热打铁，准时复习。这好比在堤坝塌方之前，准时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。 分散学习。"准

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时复习'当然重要，但也不能"一劳永逸'。学习的规律告知我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以稳固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子接受"卡片'复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种学问均可用卡片来进行复习。

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