九年级语文上册 我读名著作文教案 长春版

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作文 我读名著

课题 教学

能力目标：学习作者的风格特点、作品的思想内容和艺术手法。 目标

情感目标：阅读名著，使之对学生人生及世界观产生的影响

重点 难点

教 学 过 程

课前演讲

差 异 个 性 设 计



教学资源



课 型

指导





总 节 时



知识目标：赏析名著，从文字与语言方面学习写作手法。

一. 导入新课:

人创造了书，书卷记录了人类的历史。人的认识与探求，人的思想与情感，人的成功经验与失败教训，都在书卷中得到了充分的反映，书是人类进步的有力见证。因此，书卷对于整个人类的关系，就好象记忆与个人的关系一样。同时，书又培育了每一代人。它不仅是长智长慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉，而且是一艘永动的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔

板 书 设 计




的生活海洋。书又是人类进步的坚实阶梯，高尔基说过：“热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。” 二.热爱名著：

（一）喜爱一本名著。每学期选择一部能给自己的成长以启迪的书，细心研读，可从教育部推荐的书目中选择，也可另选其他名著。

（二）走近一位作家。每学期选择自己感兴趣的一位作家，对其重要作品细心研读，加深对作家的感情，并写出自己的体会。

（三）辑录一本读书随笔。每周针对自己喜欢的作品，自选角度，给予点评，文体不限。 （四）推荐一部好名著。

三.小结：名著，让世世代代的读者有了扩展生命长度和宽度的时间和空间；名著，让每一个读者都能站在一定的高度仰望伟大，思考人生，获取滋养生命的营养，培养伟大的精神情操。所以有人说，有价值的生命都少不了名著。其实，生命少不了名著，名著也离不开读者：正是因为有了一代代读者的阅读、欣赏、评价和研究，名著才能不断地显示它的价值，也正因为有了名著，生命中的美才会一点点地多起来。 四.写作指导

首先要迅速确定文体。如果要写记叙文，可从所有的可写的材料中确定一件或两件与读书有关的事



课 后 反 思

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