唱歌 静夜思

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静夜思

教材内容：校本教材《古诗新唱歌曲集》—《静夜思》

教材分析：“古诗新唱”—《静夜思》是作曲家谷建芬为唐代诗人李白的五言绝句谱写的一首抒情歌曲，曲调以唐代琴歌音调为素材谱写而成。节奏是建立在古吟诵的自然节奏上，其旋律线的起伏亦与诗歌吟诵的音韵及情绪的发展保持了一致，表达了深沉细腻的思想感情，其起伏有致，略带伤感的曲调，所表现的诗情画意能给学生留下完整美好的回忆。 教学目标

1.欣赏歌曲，联想到自己学过的古诗，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，激发学生对古诗文化的热爱。

2.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受古诗文化的博大精深。 体验古诗文化经典古朴之美。

3.创编“古诗新唱”，为原旋律填加其他古诗词的创新尝试，使音乐与古诗的意境融合一起。 教学重难点

理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，通过欣赏、体验、创作音乐实践活动来激发学生对古诗文化的热爱。 教具准备 钢琴、多媒体课件 教学过程

一、 组织教学

1.欣赏《读唐诗》。同学们，你们一定学过不少古诗，老师想知道有谁唱过古诗？或者有谁听过用古诗演唱的歌曲？今天这节课老师就要用三个板块（欣赏、学唱、创编）带领同学们用另一种方式来学习古诗……我们先来欣赏一首歌曲，它的歌词非常富有特点，听完后你一定会有惊奇的发现，请欣赏《读唐诗》…… 2.师：你们发现歌词的特点了吗？

师：这首歌曲中究竟隐藏了多少古诗呢?老师想考考你们，看看哪位同学知道的唐诗最多?知道的同学把古诗的题目写在作业纸上。

听音乐想古诗（活动中同时播放《读唐诗》做背景音乐。）


主要歌词：：

床前的月光 窗外的雪 高飞的白鹭 浮水的鹅 相思的红豆 吴山的雪 边塞的战士 回乡的客 3.师：这首歌曲中隐藏了多少古诗呢？

师：对了，是以八首古诗中最美的佳句组成的歌词。怎么样，一上课就体会到古诗新唱的魅力了吧！

【设计意图】引导学生欣赏歌曲，联想到自己学过的古诗，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”，激发学生参与音乐学习的兴趣和对古诗文化的热爱。体验古诗新唱的韵律美、突出“学科综合”的新理念。 二、学唱歌曲

今天我们就来学唱一首根据唐代著名诗人李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。

1.初听范唱（完整感受歌曲）

2.自主学唱 （生找出唱得不好的地方，师引导学唱） 3.师生交流（随机解决难点乐句） 4.演唱歌曲。 5.学唱歌曲旋律。 6.完整演唱歌曲。

【设计意图】以学生为主体、培养学生自学能力，教师作重难句的点拔指正，体现了“把课堂还给学生”、“学生为主体”、“教师为主导”的新理念。

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