高中语文下学期教研组工作总结

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高中语文下学期教研组工作总结

本学期以来，高二语文备课组老师在围着学校的中心工作，仔细贯彻“高效课堂”教学思想，主动参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的奉献。现将本组详细工作总结如下： 本学期工作思路 ：

1．同学方面：:进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略，引导同学有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。

2．老师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延长；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。

详细落实措施：

一、仔细学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻“高效课堂”的教学模式

本学期，我们在高一一学年的实践和思索的基础上，进一步讨论、探讨“高效课堂”教学思想和教学模式。在语文教研组李西玲带着下，通过共同学习，我们进一步提升对“高效课堂”思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，“高效课堂”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；思索，重视思维品质；自主合作，重视课堂展现；以学定教，重稳固提升。基于这样的熟悉，我们每周



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二进行固定备课，并广泛沟通教学中的.问题和共享教学阅历和收获。有以下几种尝试：(一)规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。共享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最胜利的课程设计连带课件在组内沟通。〔二〕确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。根据每单元教学重点共六个作文题目。规定每次作文大体完成时间。〔三〕每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起讨论共性问题。〔四〕老师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求仔细落实并予以互相沟通和催促。

二、仔细开展集体备课活动 以“阅读”和“写作”教学为突破口，促进其它方面的教学工作。

1、组织序列作文，全班级统一布置，筛选出优秀作文编辑成小报。本学期预备出四期，现已新奇出炉两期，期中考试后准时在班级出了“期中考试优秀作文”的展板，在同学中反应很好。 2、组织全班级背诵大赛，结合高二语文水平测试的复习过程效果很好。既稳固了学问，同时进一步提高了同学的背诵力量，加深积累学问的稳固性。最重要的进一步提高了同学对背诵的重视程度。 3、全组成员都能仔细做好试卷分析和评讲。本学期目前学校组织了一次期中考试。全组老师均能仔细撰写试卷分析准时上交学校教务部门，仔细组织试卷评讲，并就考试中发觉的突出问题绽开商量和讨论，并提出了许多特别有针对性的解决措施。



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