语文五年级下册教学工作总结

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语文五年级下册教学工作总结

本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步.以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:

一、对照计划，分析成绩

（一）常规工作

1.我认真备课,积极,细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们逐渐对语文学习充满兴趣,向40分钟要质量。 2.认真批改作业，及时反馈

每天早上早读后，进行听写，及时批改，反馈给学生，并且督促学生及时改错，错三个以上的进行二次听写。 3.积极进行课后反思

课堂是一门遗憾的艺术，虽然这学期教学时间紧凑，上完一堂课，我总会想哪里没有上好，哪里还可以用什么样的方法来达成目标，哪里处理比较好，不断总结经验。 4.课堂常规管理落实

课堂中有孩子会走神，我会提醒，有孩子趴在桌上，我会请他起来读读课文，有学生没有认真听同学发言，我会请他起来进行评价，从而学会尊重他人和倾听。有些孩子及时做完笔记，我会及时点名表扬，最后完成的也会点名，让全班等等他，从而让他提高速度和专注度。通过各种方式的调动，学生的课堂比较认真，学习氛围也比较活跃。 （二）特色工作

做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法,优生鼓励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外知识,扩大他们的视野。针对中下生我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力


提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 （三）目标完成情况

1.潜能生针对学习主动性不强，父母疏于管理，学习放松，注意力不集中的这部分孩子，与家长进行了沟通，但是效果不佳，作业完成情况依然不理想，父母对孩子的学习习惯也不够重视，虽然课间也安排专门的教师辅导，但是一部分同学还是不能坚持，怕吃苦。张兴富、王晓萱，邹雯静这几个孩子比较自觉，也愿意单独辅导，基础应该有所提升。

2.自我管理能力差，学习几乎放任不管的这个孩子，如罗欣怡、杨茜培等心思完全不在学习上，家长也放任不管，尽量多发现身上的闪光点还不够，所以学习态度上变化还不够。下学期还要再狠狠地发现他的优点，燃起希望。

3.上期一分两率及名次：平均分97名，优秀率：115名，及格率84名。本期预期达到名次提升三名，受疫情影响，不清楚能否达到预期目标。

二、剖析反思，发现问题

为了提高本人自身的素质和教育教学能力,我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论知识,收集更多宝贵的教育教学经验,但是教学时间太短，总是感觉事情太多，时间不够用，这学期几乎没有认真读过一本书，没有一刻静下心来好好研究学生，备课也是匆匆忙忙，没有时间去细致研究，深入解读文本，作业也是马不停蹄地改，却没能去追究那些做错的是否改正，是否掌握。每天都在赶、赶、赶，身心疲惫。

三、改进措施，提出设想。

除了踏踏实实备课上课？如何抓大放小，合理利用时间，让各项事务顺利完成？如何高效备课，钻研教材？

1.下学期要学会把各种事情排出顺序，合理利用时间，高效完成。针对爱忘事这个毛病，利用便签随时记录要做的事情。

2.保证充足的睡眠，确保第二天有着良好的精神面貌，应对一天的工作。

3.利用今年疫情期间的上课视频，研究高质量的课是如何参照教材用多种形式达到教学目标，总结达成目标的学习方法，提高备课效率。充分借鉴利用各种教学资源，辅助教

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